（河北省迁安市第五实验小学064400）

英语教学中的管理与关爱艺术

张雪花（河北省迁安市第五实验小学064400）

历史车轮奔向前，教育改革应亦然。真正意义上的教学，是关爱学生，教给学生掌握学习方法，懂得学习之道；然后在坚持语言教学基本规律的基础上，巧妙与艺术的使用教学语言，增强活动的趣味性、建立良好的师生关系，创造轻松愉快的课堂学习环境，让学生喜欢英语，懂得阅读的意义，在小学阶段打好英语基础。

关爱教育英语管理教学语言师生关系

随着地球一村化，中国在世界上一枝独秀，尔后经济、政治、文化等一并发展，与世界沟通越来越多，因此英语这门世界性通用语言的学习也显得越来越重要。英语教育的成败在很大程度上取决于教师的教学态度、职业操守与教学策略，下面略谈一二。

一、根据单词特点，总结科学的背单词方法

死记硬背会扼杀学习的热情。如何科学地记忆呢？

（一）合成记忆法。

有些汉字，比如“明”“解”等属于合成字。“日”即太阳，是白天光明的来源；“月”即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明”就由“日”和“月”两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀”放在“牛”的“角”后开始将其解体的，所以，“解”字就由“角、刀”和“牛”三个字合成而来。和汉字一样，在英语词汇里也有很多的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的。比如:

1．football n.足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕。

2．himself pron.他自己，他亲自〔him他，self自己〕。……