◎赵桂梅

初中作文修辞教学相关问题的探讨

◎赵桂梅

作文教学是初中语文教学的一个重点，也是初中语文教学的一个难点。初中作文在追求立意新颖的同时，也需要追求语言生动活泼和形式的多样。在作文教学中，使作文的语言生动活泼的一个主要的方法就是在作文中合理、正确、适当地使用修辞手法。

一、复习巩固,理解修辞

小学阶段我们已经学习了相关修辞手法。初中阶段我们更多地接触到了修辞手法，所以初中生对于修辞并不陌生。但是，他们未必都知道修辞的具体含义。从广义上来说：修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式来提高语言表达作用的方式和方法。初中作文教学中常用的修辞方法有比喻、比拟、排比、对偶、夸张、设问、反问和借代。不同的修辞手法具有不同的作用。相信初中生对常用的修辞手法的作用已经不陌生了。但是为了在作文中正确运用修辞手法，学生们必须对其进行复习巩固和理解,对具体的修辞手法的作用能脱口而出并且进行合理的运用。例如：比喻的作用是化抽象为具体，使句子更加生动形象和通俗易懂等等；排比的作用是增强语势，加强语气，增强文章的表达效果，读起来朗朗上口；比拟的作用是能够生动形象地写出事物和人物的特点，使语言具有形象性、生动性和感染力。

二、观察生活,获得来源

生活犹如一本百科全书，学生的知识除了来自于书本和教师，还来源于生活。……