张琴

【摘 要】 多媒体教学是语文教学改革的可贵探索和全新变革，是势在必行的。新尝试新思维新气象给语文课堂教学带来了新的方向，我们必须以顺应现代科技的发展并让多媒体教学服务于教学作为语文课堂教学的主流，尽快掌握多媒体技术，任何对多媒体技术应用于语文教学心存芥蒂、拒之千里的思维，都是不合乎时代要求的。教师要变传授型为引导型、导演型，将舞台艺术的舞美设计、灯光效果、声像艺术导入课堂，组建成语文课堂教学的舞台和布景，这也是我们必须做到的。

【关 键 词】 多媒体；语文；教学

多媒体计算机为学生创造特殊的学习情境，是网络教学的又一显著特点。多媒体教学是指借助现代媒体技术，利用它在声像等方面的优势，从听觉、视觉、交互等方面实施教学的一种形式。它激活了从某种意义上将一度僵死的课堂教学，使之焕发出了新的生机与活力。多媒体教学对激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情具有不可低估的作用。因此，多媒体教学自然成为许多语文教师的首选。多媒体在语文教学中是利还是弊？基于此，结合自己几年工作中的体会，做以下分析，以作引玉之砖。

一、激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性，从而提高教学效率

《语文课程标准》提出，要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够进一步开阔学习的视野，提高课堂的学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。……