□江苏省苏州市吴江区庙港实验小学 沈银花

留给学生一方自主的天空
——以校本课程为载体探索学生自主发展之路

□江苏省苏州市吴江区庙港实验小学 沈银花

庙港实验小学早在“十五”期间就在总结反思的基础上，确立了苏州市重点课题“小学自主教育模式研究”和立项课题“小班化教学组织形式及策略的研究”，作为学校的龙头课题和办学的主攻方向，经过全校师生的共同努力，均取得了实质性的进展。其中在“自主教育”办学特色的创建过程中，经典教育与小班化教育作为学校办学的亮点在全市产生了一定的影响。目前学校形成了“悦纳经典，共享课堂，走进太湖文化”为核心的办学体系。

校本课程太湖文化自主发展

自主教育作为我校的特色，我们力求在校本课程实施过程中努力挖掘学校“特色”潜能，培养出更多的既有创新精神又有实践能力的优秀人才。而整合综合实践活动与校本课程形成综合实践型校本课程，是创建学校发展特色的一个良好平台。

在“太湖文化”校本课程的教学过程中，我确立了“以人为本”的教育观念，指导学生自主学习，为其终身发展打下扎实的基础。综合实践课程和研究性学习的探究性，在综合实践课程学习中，采用了完全由学生选择研究课题，自由组合成立课题小组的做法，使学生在主动探究中获得收益。

一、重视教师指导，培养自主意识

综合实践活动课程的实施，是一个在实践中不断生成和发展的过程。……