□深圳市福田区新沙小学 窦亚宁

孩子你慢慢来
——音乐课堂口风琴教学随感

□深圳市福田区新沙小学 窦亚宁

“老师，我可以弹首乐曲给您听吗？”

“老师，昨天的歌曲我已经会弹了，我现在就弹给您听。”

“老师……”

这就是将口风琴引入音乐课堂后，笔者办公室经常出现的一种场景。孩子们总是急切地想要把自己弹会的乐曲吹奏给老师听，除了分享他们的喜悦，更多的是要得到老师的欣赏，以满足心理需求。看着他们热情洋溢的笑脸，感觉一切都是那么美好。

口风琴是一种能吹奏的键盘乐器，它有着准确的固定音高，既保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，而且体积小、便于携带。口风琴引入课堂，对促进学生综合音乐素质的培养并激发他们的审美能力和创造、动手能力有着重要的作用。就因为口风琴的种种优点，我非常庆幸地加入了“陈秀清口风琴特色教师工作室”，这几年跟着孩子们一起成长，感受颇多。

一、兴趣是最好的老师

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。在音乐新课标中也强调兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。口风琴教学第一课非常重要，当孩子们第一次接触这个乐器，必须抓住孩子们的好奇心，在课堂上演奏一些孩子们熟悉的流行歌曲；又或者让孩子点他们最喜欢的歌曲，然后即兴演奏给孩子听；亦可给孩子们观看一些世界级的口风琴演奏家演奏的乐曲。