欧阳姒南

论普遍知识对节目主持人的重要性

欧阳姒南

（作者单位：南昌大学）

普遍知识中的普遍是指通过经验归纳的知识，是被认为所有理智正常的人都具有的、最大的共同性。在节目主持人语言中，知识造就语言，语言传递知识，两者相辅相成。然而，普遍知识作为一种抽象非形式的知识，也最容易让人忽略它的存在。在受众审美水平提升和传播内容相同化突出的今天，人们更希望在电视节目中看到节目主持人言简意赅的个性点评，因此对节目主持人的文化素养、创作能力、人文修养提出了更高的要求。而这一切都离不开节目主持人所具备的普遍知识。基于此，本文通过普遍知识对节目主持人的专业知识、创作能力、心理素质、气质养成等方面的作用，强调普遍知识对节目主持人的重要性，从而在节目主持人实践中更好地完成自我的提升。

普遍知识；节目主持人；素质

1　普遍知识

1.1普遍知识的定义

要理解普遍知识，首先要懂得知识的概念，这是了解普遍知识含义的基础。知识，简而言之，就是人们在了解世界的实践过程中所获得的经验、技艺、信息、原则、真理等或者它们的集合体。卡林金和伊利英曾指出，通常情况下知识具有三层含义，一是如何造或者做某种东西的能力、才干、技艺或者倾向，二是在特定的情况下等价于与实在对应的信息，三是与某种制定的认知单元的知识的解释有一定关系，在这个层面，知识可以被诠释为科学知识和日常知识两种类型。日常知识，即生活常识性知识内容，也就是我们在此所讨论的普遍知识。普遍知识概念最早是由亚里斯多德明确提出的，他在《形而上学》中指出：“若说远离的性质不是普遍而是个别的，他们将是不可知的，任何知识的认识均需凭其普遍性。”普遍知识的范围非常广泛，如生活常识、基本文学常识、传统礼仪、信念，在习俗中记录的生活经验的概括、传说之类的内容、直观描绘等。普遍知识中的普遍是指通过经验归纳的知识，是被认为所有理智正常的人都具有的、最大的共同性。相比于其他知识内容而言，普遍知识比较稳定，因为其是经常发生的众多过程和现象，并且经过生活实践和大众认可的常识内容的概括总结，它能够构成个人对世界和生活的实际态度，包括目标和价值的选择等。

1.2普遍知识的作用

普遍知识作为一种抽象非形式的知识，它能够使生活实践中的个人通过这种方式组织他的日常生活与工作活动，对于作为自然社会中的个体存在及更好的活动具有根本的现实指导意义。普遍知识是对应于理智发展的前后思想阶段，属于前理论、前理性的领域。日常知识记录事实，但它这样做是非系统、非专业的方式。普遍知识与我们的日常生活是密不可分的，是人们在日常工作和生活中赖以正常进行的知识源泉和知识基础。它是我们行动和思想的实践、知识基础，我们的任何工作和生活都要依靠于它。它虽然不是系统明确的，也不是明确批判的，既没有自然地将它当作一个首尾一体的真理体系，也没有将它的所有各个组成部分与其他部分有机关联起来；但是，它是一种文化的共同体，可以被看成是一个完整的整体，是有关每个人在日常生活领域中的一般基本活动方面都应该懂得，并且可以运用到实践活动中的一套可靠的理论知识体系。所以，普遍知识在人们日常的行动、活动上能够给予一定的可靠的预见性，在出现问题的时候不至于让人惊慌失措而慌乱。在日常生活和工作中成为引导，在行动上的随意性和危险性的界限进行分辨，普遍知识的作用是非常重要的。显然，普遍知识是长期的、广泛的社会经验的产物，它可以说是在最实际的水平上进化总结出来的对人类社会实践活动及环境的适应，也正是这种适应性证明了普遍知识极高的存在价值，这是人们生存的一种精练的重要手段，就像某些社会性组织的指导方针一样。当然，普遍知识并不是万能或者一成不变的，在某种程度上，它也会随着历史时代和具体情况的变化而发生微小的改变，但这种改变对于人们的日常生活工作具有积极的指导意义。对主持人而言，简单来概括，它能够促进节目主持人综合素质的提高，帮助主持人应对各种突发状况，适应并面对各种情况及嘉宾的意外反应，促使自身专业素质迅速提升，努力成为一名更加优秀、成功的主持人。

2　普遍知识对节目主持人的重要性

2.1具备普遍知识是节目主持人在时代发展中对新知识不断再学习的基本素质

对新知识的无穷追求、渊博的文化知识底蕴是一名优秀的电视节目主持人必备素质之一。它是节目主持人艺术涵养、常识水平和行为准则等综合素质的直接体现，观众能够直接感受到。节目主持人在日常节目中接触的领域比较广泛，他们接触的节目嘉宾也有很多类型，包括娱乐明星、文学大师等各个领域，各种专业性的代表性人物，节目中也可能涉及到文学、音乐等各个方面，这就要求主持人也同样具有广泛的知识面，古今中外、天文地理等都要涉猎，虽然并不要求样样精通，但要基本都有所了解。只有这样，才能在节目过程中做到游刃有余，面对出现的各种状况应对自如，增加节目的深度和厚度，在增加自身魅力的同时，提高节目的收视率。如改版后《天天向上》节目以传统礼仪文化为节目主题，注重文化知识，节目中涉及到的知识内容非常广泛，如音乐、中医文化、传统礼仪等，在每期节目中主持人汪涵都能够游刃有余。比如，在一期节目中邀请到了一位有名的佛家弟子，这位佛家弟子带来一件袈裟，上面写了一个很有意境的文字，在场的所有嘉宾和其他主持人都没有认出是哪个字，只有汪涵毫不犹豫而且正确地读出了那个字“无”，充分体现了主持人渊博的文化知识；还有一期节目中，有一位老师在背诵《沁园春·雪》时，因为紧张突然忘词，主持人小伍第一时间救场，顺利接上了嘉宾老师的词，节目才得以顺利进行。只有不断再学习，主持人才能从容面对不断在节目中出现的新状况，只有在不断发展变化的环境中注重学习，及时充电，丰富自身普遍知识，提升个人基本素质，才能成为优秀的主持人。

2.2具备普遍知识是新闻节目主持人辨别能力的基础

辨别能力是节目主持人必须具备的基本素质之一，尤其是对新闻节目主持人而言，这点尤其重要。只有具备较强的辨别能力，在大是大非面前站稳立场、把握住航向，并具有容纳不同意见和观点的度量，才能做到客观、公正地传达信息，时刻心系百姓，以人民的利益作为出发点，发挥正确的舆论导向作用。特别是在新闻评论类节目中，节目主持人要通过对新闻事实内容直截了当的表明态度正确的点评，发挥扶正祛邪、是非分明、引导社会舆论的作用，这是评论节目主持人的主要价值所在。“焦点访谈”是我国电视新闻评论中的一个具有标志性和代表性的栏目，节目坚持“用事实说话”，适量、适度点评，给观众营造一个意见与事实同时具备的“场”，旨在舆论监督方面发挥应有的作用，所以节目主持人要具有明确的是非观念、辨别能力和鲜明的政治立场，深刻领悟自身在节目中的角色定位和价值所在，对新闻事实进行扼要、准确的点评，以正确的态度引导社会舆论。如在2014年7月15日“乱扔烟头 丢了什么”一期节目中，主持人在节目结尾处明确态度指出：“吸烟本来就不是好习惯，而随地乱扔烟头，不仅是坏习惯，更是随手扔掉了文明。看似随手一扔，既是污染环境，也是对别人劳动的不尊重，且很有可能带来安全隐患，由烟头引发的火灾更是屡见不鲜。不乱扔烟头是文明，捡起烟头就是重拾文明。”主持人在节目中充分发挥自身辨别能力，呼吁人们要养成好习惯，讲究文明，从不乱扔烟头等小事做起，共建文明社会，发挥了良好舆论导向作用。而主持人明确的是非观念，属于他所具备的普遍知识。

2.3具备普遍知识是塑造节目主持人的现场应变能力的基础

只有具备足够的普遍知识，对各种问题和常识知识牢记于心，在各种突发状况中节目主持人才能够及时应对，表现出超强的现场应变能力；否则，就会出现紧张怯场、不知如何应对而冷场的现象。所以，具备一定的普遍知识是塑造节目主持人现场应变能力的基础。不管是在综艺节目中还是在新闻节目中，主持人都是节目节奏的控制器，是节目的灵魂元素，对节目现场起着重要的调控和组织作用。所以，一定的即兴发挥、临场应变等控场能力是节目主持人必备的基本素质之一。主持人能不能很好地驾驭节目，能否将节目的思想和主题表达到位，都将是节目能否成功的重要标准。在节目的直播和录制过程中，主持人是节目灵魂的同时也是现场的导演，节目进行的节奏，激发观众的情绪，调动现场的气氛，在很大程度上是掌握在主持人的手中。所以，一位优秀的节目主持人要具备随机应变能力和现场调解能力，沉着冷静处理遇到的突发状况，保持大将风范，发挥自身魅力。在节目中要善于发挥个人的聪明才智，充分调动和烘托节目嘉宾和观众的交流互动的热情，促成轻松、自由的节目氛围，并在就进行过程中围绕中心内容与时间安排，科学合理地调控节目节奏，把握好节目的具体环节，使其不偏离主题，而是朝着规划的目标方向发展。而这些都是建立在普遍知识基础之上的。如“天天向上”节目里的主持人无一不具有丰富的普遍知识，他们的现场随机应变能力都很强，在节目录制过程中随时会出现精彩的即兴对话，甚至有的主持人都形成了自己的固定风格，如欧弟的自嘲和即兴才艺展示、钱枫随口就来的冷笑话等。“天天向上”有不少喜爱它的观众群，在很大程度上是受益于五个主持人的临场反应和绝妙的配合，每次当这些即兴的语言交流在节目中碰撞出精彩的火花时，都会成为节目的亮点。

2.4具备普遍知识可以开拓节目主持人的创新思维能力

模仿很难实现超越，只有创新才能谋得长远发展。然而，涉及到节目创新的因素有很多，但主要还是人的因素，尤其是主持人的因素。主持人是电视节目的中心，从某种意义上讲，主持人是否具有创新思维决定了节目的层次。节目主持人的创新包含主持人品格素质、文化素养、专业能力、知识储备、风格特质等综合因素。如果说服饰是主持人的外在表现，那么主持人对主持行业的热爱、对观众的尊重，以及对专业、综合知识掌握的多少及精通运用程度才真正是支撑主持人做好节目的灵魂。因为普遍知识是人们言行的依据，尤其是主持人在亿万观众面前，他们的表达会成为人们议论的热点，尤其是当他们出现常识性错误的时候，会成为部分人热议的焦点。所以，节目主持人要不断提升自身的普遍知识，丰富理论知识结构，摒弃浮躁、低级的模仿，强调创新，建立独具魅力的主持风格和个性语言，将电视节目的娱乐性、通俗性和教育性等功能有机结合在一起，做到雅俗共赏，进而真正意义上赢得观众的喜爱，促进自身和电视节目影响力和知名度的日益提高。

2.5具备普遍知识可以提高节目主持人的心理素质

心理素质是指人的一种综合心理品质，主要包括个体应该具有的远大志向和抱负，敏锐的观察能力，勤奋好学的进取精神，果断处理各种复杂问题的能力，高度的创新与思维能力，具有良好的个性品质和高尚的情操等。对节目主持人来说，具备良好稳定的心理素质，这是成为一名优秀而且具备深厚专业能力的主持人所具备的基本要求。电视节目主持人要具有自我调节能力和健康的心理素质。因为在长期且枯燥的主持工作中，人比较容易产生疲惫和焦虑的情绪，在这种情况下，如果主持人不能进行自我调节，促使自己保持一种稳定、健康的心理状态，那么，即使在节目开始前已经做了充足的准备，也没有办法在镜头前把自己最佳的状态呈现给广大观众，影响节目效果。所以，节目主持人要具有良好的心理素质，在日常工作生活中重视培养坦诚、豁达、乐观的人生态度，注重提升个人修养；在节目中，面对突如其来的各种变化能够做到沉着冷静，做好足够的心理准备解决突发事件，只有这样才能够以不变应万变，做好节目主持工作。而主持人心理素质的提升除了与先天的养成有关外，更重要的是后天的培养与锻炼，需要主持人不断充实自己，掌握更多的普遍知识内容，只有这样在面对各种问题才能够做到胸有成竹，进而在主持实践和学习中不断提升个人心理素质。

2.6具备普遍知识可以促进节目主持人的气质养成

腹有诗书气自华。一个人见多识广，学识丰富的人，不需要刻意的装束，就会由内而外生出一种气质，当然相反的，如果没有丰富内涵的话，无论怎么装扮，都不会有什么气质和风度。所以，普遍知识可以促进主持人气质的养成。“读万卷书，行万里路”，行路和读书一样都是人们获得知识、人生感悟的重要途径。所以，主持人不仅要多读书，还要丰富自我人生阅历，将自己的人生体验渗透到节目中。主持人在节目中总要面对各种各样的嘉宾与观众，会有许多突发的状况出现，只有不断丰富个人人生阅历，增加生活体验，经历过长时间的磨练，感悟生活真谛，了解各个领域的常见现象与问题，才能在节目中做到冷静处理、游刃有余，遇到紧急情况时才能显得更加自信成熟。所以，节目主持人要深入生活、深入社会，跟随社会发展趋势，掌握不同观众的审美感觉和内涵，以呈现给观众喜闻乐见的节目成果。

普遍知识是人们言行的依据，指导着人们的日常生活与工作方向。对节目主持人而言，较强的普遍知识基础，可以促进节目主持人辨别能力、创新思维能力、心理素质、现场应变能力及个人气质的不断提升，督促主持人不断学习新知识，弥补因时代变化而出现的知识漏洞。尤其是随着电视媒体的发展，人们的欣赏需求也呈现出多元化的发展趋势，这一切都需要节目主持人要具有宽泛且扎实的普遍知识结构，在节目过程中做到应对自如，提升节目质量，充分发挥自身及节目富有的娱乐和教育功能，满足受众的审美需求，促进自身及电视节目的发展。

［1］马清华.知识如何在分化中造就语言［J］.当代修辞学，2011（4）.

［2］梁庆寅.论普遍必然性知识的形成［J］.中山大学学报（社会科学版），1988（3）.

［3］刘维娅.主持人的文化素养和审美能力［J］.新闻前哨，2011（10）.

［4］王海旸.主持人应具备的语言文化素质［J］.才智，2009（13）.

［5］方箫.对当下主持人文化的审视［J］.广播传媒，2007（7）.

［6］徐永杰.节目主持人的语言修养问题［J］.当代修辞学，2000（Z1）.

［7］孙君红.主持人须具备的文化素养和心理素质［J］.青岛广电研究，2008（7）.

［8］刘维娅.主持人的文化素养和审美能力［J］.新闻前哨，2011（10）.