班帅毅（江苏师范大学体育学院　江苏徐州　221116）

体育运动中意志品质研究述评①

班帅毅
（江苏师范大学体育学院江苏徐州221116）

摘 要：在现行体育运动心理学教材中也很少见到意志品质研究章节，意志研究迫在眉睫。在体育运动中，人们认识到心理因素已成为比赛成绩好坏的关键性因素，而在心理因素中，意志品质是成功的重要保证，我国学届对意志品质的研究主要集中在意志品质量表的研制、意志品质的测量分析、意志品质的培养等方面。通过梳理我国体育运动中意志品质的相关研究成果，分析现有研究成果的不足，为进一步推进意志品质研究提供参考。

关键词：体育运动意志品质心理状态意志培养

在体育运动中，人们认识到心理因素已成为比赛成绩好坏的关键性因素，而在心理因素中，意志品质是成功的重要保证，现阶段，在体育运动中对于意志品质的研究主要围绕意志品质量表的研制、意志品质的测量分析以及意志品质的培养等方面进行。运动员的意志品质研究对运动员选材、开展心理训练、技能学习等各方面具有重大意义。

1　基于意志品质量表研制的研究

在对意志品质深入研究之前需要进行意志品质量表的研制。首先我们要确定意志品质所包含哪些维度。我国学者多在理论方面进行研究，对意志品质进行界定。由于是从理论方面，因此，也难免出现不相一致的看法，意志品质的维度也各不相同（见表1）。每个运动员也具有不同的意志品质维度。比如：体操、散打等。

由表1可得，很多学者认为意志品质的维度至少包括三个方面：自制性、果断性、坚韧性。意志行动所面临的情境有很大的不确定性，常常使人处于两难的境地，但是又必须立即作出决策，因此，需要具有果断性的品质；在面对和克服困难的过程中，意志行动会受到内外部的很多诱惑，产生激烈的思想斗争，因此，需要具有自制性的品质。

2　基于运动员意志品质的测量分析研究

现阶段意志品质测量研究涉及的运动项目有体操、女排、女足、毽球、武术、女子曲棍球、短道速滑、篮球、乒乓球、散打、自由跤、田径、冰球以及残疾人体育等。所采用的统计学分析方法以单因素方差分析、多因素方差分析、独立样本非参数检验、t检验、Pearson相关分析和多重比较分析为主。依此针对不同运动水平、不同性别、不同年龄、不同训练年限、同一项目不同性别、场上不同位置、不同学历以及国家队与地方队的运动员进行统计分析和比较研究。田英等人运用心理测量的方法，来研究以技能为主导的不同对抗性运动项目的运动员之间意志品质的不同。余敏克认为自信心和坚韧性是排球运动员的主要意志品质。王慧认为坚韧性和顽强性是女子体操运动员的意志品质。

表1　我国学者对意志品质维度的划分

3　基于意志品质培养的研究

从生理学角度上说，意志品质的培养过程实际上是改变两个大脑半球皮层的兴奋过程和抑制兴奋过程。学生和运动员对于意志品质的培养，应实践到平时的学习、生活、训练以及比赛当中，意志行动与克服困难密切相关，意志训练的目的在于不断提高克服内在和外在困难的能力。使之能够在任何时候、任何情况下主动调节行动，克服困难，以实现已确定的目标。为了提高克服困难的能力，当前研究认为首先要提高认识，强化内部动机，加强道德情感教育等。意志品质的提升依靠于个人的内在发展，在进行意志自我培养的基础上才能达到满意的效果。并在客观条件的严格要求和监督下，通过主体的需要才能达到理想的目的。其次，设置情景，增加难度。

传统的教学观念、方式与往往与实际情况不相符合，杨菊生指出运用强迫性练习对实验组学生进行意志品质的培养，结果显示，与对照组的学生在总体上存在着明显的差异，表明实施强迫性练习对学生的意志品质培养起到了良好的效果。在教学中设计好体育教学过程，实施相应强迫性的教学控制，在持续一个教学时期后，对提高学生的意志品质是非常有效的。运动员的意志品质是在训练和比赛中得到锻炼的，训练过程中主要表现为克服主观上的困难，比赛中主要克服客观上的困难。比如：疲劳状态下的训练，恶劣环境下的身体练习；安排有针对性的比赛，领先、落后和关键时刻的比赛；帮助运动员建立正确的归因方式；恰当的运用奖惩措施，即用强制性的方法迫使运动员自觉动员意志努力[3]。

4　其他心理品质与意志品质的相关性研究

运动员顺利完成艰苦的训练和夺得比赛的胜利与运动员顽强的意志品质是分不开的，而且与其他心理品质也有密切的关系。吕晓昌等人研究发现不同性别、不同年龄、不同训练年限、不同等级的我国皮划艇运动员参赛动机与意志品质部分维度存在显著性差异，其参赛动机与意志品质之间能够相互预测。祝大鹏对女子跆拳道运动员的研究表明，意志品质与运动员赛前情绪的自信心、个体失败焦虑和社会期待焦虑具有显著性相关；意志品质的主动性与

运动员的个体失败焦虑和社会期待焦虑之间也存在显著性相关。杨俊茹等人研究发现，对于高水平的足球运动员人格特质和意志品质来说，低精神质水平组的运动员的自觉性、果断性和意志品质等综合能力上都明显高于高精神质水平组。摔跤运动员的意志品质与逆境时的反应与竞赛时心理状态有着密切的关系，并且对于竞赛时心理状态有着直接的预测作用。人格特质中的神经质、外向性维度与意志品质维度中的果断性有着显著性的相关关系；人格的开放性维度、尽责性维度和意志品质的自觉性、果断性、坚韧性和意志品质总分之间也有着显著性的相关关系。祝大鹏在研究优秀男子拳击运动员意志品质与运动成绩的关系时发现意志品质总分和各维度总分与运动成绩之间均不存在显著性相关，这一研究结果与前人研究不相一致。分析不一致的原因可能是经过了长期组合形式训练，顽强的意志品质已作为运动员人格的一个重要的组成部分。制约运动员运动表现的因素有很多，大部分来自于比赛过程中的心理干扰的其他因素，而意志品质作为一种稳定心理特质，对于运动成绩的影响效果则并不明显。运动项目不同其决定比赛胜利的心理因素也不同。

5　我国体育运动中意志品质研究的不足与建议

我国学者不管是意志品质量表的编制还是意志品质的培养方面，大都是运用理论思辨的方法。在意志品质维度上仅仅有李佑发用实证性的方法对其进行划分，构建出一个二级的运动员意志品质模型。当前研究成果中针对运动员的意志品质量表已相对成熟，而针对学生意志品质的量表价值有待提高，多数研究成果是“运动员测量量表”的改进性试探，其普适性值得进一步提升，当前尚无广泛推广的可能。意志品质的培养方面，针对运动员的意志品质培养研究者较多，也提出很多有价值的方法、途径，但是在具体的操作过程方面的研究有待进一步探讨。学生意志品质的研究也是屈指可数，其培养方法、途径更需要进一步的挖掘。除了要在理论方面取得突破，更要注重在实践领域的应用。在运动员的意志品质心理分析中，对运动员意志品质的运动项目的差异、水平的差异、性别的差异、与普通学生之间的差异以及年龄上的差异进行对比分析，其研究结果也是不完全相同，在特殊人群残疾人意志品质的研究较少。另外，笔者大胆设想以项群为单位来进行研究，根据各项群自身的特点编制出适合本项群的评价量表，比较项群内各项目之间以及与其他项群之间意志品质的差异，在此基础上制定出有针对性的培养方法，为更好的运动员心理训练服务。意志品质与其他心理品质的相关性研究逐渐成为意志品质研究的亮点。

参考文献

[1]梁承谋.普通心理学原理[M].北京：中国三峡出版社，1996：152-154.

[2]梁承谋，付全，程勇民，等.BTL-YZ-1.1高级运动员意志量表的研制及运用[J].武汉体育学院学报，2005，39（12）：44-47.

[3]张宝华.体操运动员意志品质及其培养[J].上海体育学院学报，2001，25（5）：133-134.

作者简介：①班帅毅（1989—），男，河南伊川人，江苏师范大学在读研究生，研究方向：篮球教学与训练。

中图分类号：G80

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）02（c）-0252-02