沈 伟

（作者单位：浙江越秀外国语学院网络传播学院）

我国传播学研究历史与现状分析

沈 伟

（作者单位：浙江越秀外国语学院网络传播学院）

追溯到20世纪50年代到70年代，那时我国正处于与国际文化相互隔阂的境遇之中，也曾搜集并翻译了西方传播学专著内容。而笔者的核心任务，便是针对我国传播学研究历史和发展现状，加以客观论述，试图为今后传播学专业化发展提供些许指导性建议。

传播学；研究历史；发展现状；验证评估

1　长期以来，我国过于曲折的传播学研究历史进程论述

持续到20世纪80年代初期阶段，我国在传播学科建设处于初始阶段，第一部传播学译著《传播学概论》（施拉姆、波特）的成功问世，可以视为我国传播学著作，标志着传播学开始兴起。其间仍有部分文章对于新闻学与传播学的异同进行辨析研究，在一定程度上推动了学科的发展。

90年代初期，我国新闻机构开始全面承接传播学研究职务，并且在1993年，由陈力丹著作的《精神交往论-马克思尔格斯的传播观》得以出版，其主张透过传播学机理层面上，将马克思转化成为研究对象，而绝非是政治领袖的学术成果。1997年，由孙旭培负责主编的《华夏传播论》也理所当然地出版，可以说是国人进行传播学本土化改造的一大壮举。

2　现阶段我国进行传播学研究的各类状况研究

传播学研究活动在全国范围内得以正式拓展的时间在2000年，此时职务重心已经过渡转接到高校中，教育机构将全国传播学的研究中心设置在复旦大学新闻学院中。至此，我国传播学研究的特征具体如下所示。

2.1传播学译著出版数量持续上涨

大约在2000年左右，我国社会学科学和华夏出版社纷纷出版一套传播学译丛，数量分别是8本和12本。涉及如此频繁的传播学译著出版现象，可以说是前无古人。特别是结合我国政治术语建构的新闻学加以相比验证，内部学术性明显得以强化，随后吸纳的新生代研究者更是不在少数，持续至今，至少包括200种以上相关著作得以出版。而2003年则是一类历史转折点，此前出版的传播学著作，偏向于教材形式，之后则以经典专著样式为主，如华夏出版社在当年出版的“传播文化社会”译丛。需要额外加以强调的是，有关英文原本传播学教材也开始得到大力推广沿用，至于具体的出版事务，则全权交由中国人民大学、北京大学和清华大学负责处理。如此繁多的传播学著作，如今已经在我国得以反复印刷传阅，证明我国这方面市场的广泛性，尤其是最近阶段，我国各类高校新闻传播专业的教学点更达到600个以上，其间新闻传播学院实际招收的研究生数量，也开始逐渐超过本科生。如此繁多的新闻传播学专业师生群体，对于传播学书籍的渴求态度日渐高涨，较长一段时间内不会衍生任何减退之势。

2.2经验-功能主义在我国新闻、传播学研究体系中的全程贯穿

我国社会科学院新闻第一次利用计算机技术，进行受众调查数据整理分析，如今已经顺利转化为研究生论文、传媒经营部门广泛采用的研究手段，此时传媒上的新闻报道，更加被认定是一类全新样式的报道方式。如今的核心任务，在于公布实施更加精致、实用的调查方案，力求针对个体提供全方位指导服务，不过学术上还是不存在任何可观、系统的理论成就。经过多年实践经验整理判定，如若不是各类外部条件干预影响，我国传播学研究工作可能会走出一类全新道路，这会为我们批判地看待今天的传播研究提供新的想象维度。比如，如何看待传播学的跨学科问题，思考当年对传播学本土化的努力，重启对中国传统文化中传播观念的思考，反思中国传播学的学科建制问题等。也许，这段历史会以新的方式参与未来的中国传播研究。

3　结语

设立专项基金与部门促进政府、业界、学界的交流与合作；汇总提升我国对外传播水平与能力的可行策略、方式与主要手段；探索建立我国对外传播效果的科学绩效测量与评估指标体系。以上是笔者对传播学研究历史背景和现状的解析内容，还是不够全面，至于后续工作，仍需交由相关工作人员在实践中感悟掌控。

［1］陈蕾.试论范式概念在传播学研究中的方法论前景［J］.国际新闻界，2012（11）.

［2］梁敏学.传播效果研究与学习理论关系之解读［J］.华东师范大学学报（教育科学版），2012（3）.

［3］张桂芳.本土化焦虑与方法论迷思——国内传播学研究的困境与出路［J］.济南大学学报（社会科学版），2012（5）.