刘耀

（周口师范学院 新闻与传媒学院，河南 周口 466100）

所谓的媒体融合即为各种媒介诸多功能呈现出一体化的趋势。其是网络技术以及信息技术飞速发展的一种产物，同时也是媒体改革的必然趋势。其有效地改变了媒体的运作格局，提升了传播效果，使得信息资源能够被人们更加自由地共享与搜集。为了能够充分顺应媒体融合的发展需求，为了有效促进行业的发展，播音与主持艺术专业也要进行更加准确的定位，要将自身的专业发展与媒体融合环境有机地统一起来，从而充分顺应时代的发展需求。

一、媒体融合环境对播音与主持艺术专业的影响

（一）促进信息传播方式的大众化与多样化发展

随着网络技术的不断进步，媒体开放程度越来越强，并且不断涌现出一些新媒体与自媒体等新兴形态，而这种媒体的融合也有效促进了传播方式与传播平台的大众化及多元化发展。受众群体不但可以通过传统的媒体，如报纸、杂志与广播电视等来获取所需的信息，而且可以通过手机以及网络等各种新型的平台来获得信息。［1］播音主持的工作平台越来越多样化，这也使得从事播音主持工作的人员面临着更加严峻的挑战与更高的要求。

（二）促使播音主持人才培养理念的改变

随着社会的飞速发展以及网络技术的不断成熟，自媒体这一新兴事物也随之产生。通过这一平台，任何人都能够在任何的时间与地点，通过网络自由地发表个人的言论，分享自己的所见所闻。如此一来，位于世界各地任何角落的人们都能通过自媒体转播或者获取资料信息、新闻资讯。其中发展较快一种自媒体形式——播客，就受到了人们的广泛欢迎。例如，在2010年，筷子兄弟通过互联网发布了自己录制的微电影《老男孩》，这一视频很快在网络中得到迅速转发。于是，筷子兄弟在极短的时间内爆红，发展成为家喻户晓的明星。由此可见自媒体的巨大力量。而这也使得播音与主持人才的培养逐渐被扩大到了自媒体领域。

二、媒体融合环境下的播音与主持艺术专业定位

（一）基于网络平台，发展播音与主持艺术专业

在媒体融合环境下，所有的元素，如文字以及动画等的功能越来越趋于完善，其可以与网络平台实现更加多样化的互动以及交流。于是，负责发布信息的工作人员不但要能够灵活地运用网络技术，要掌握相关的网络知识，而且还要具备较强的文字输入能力。除此以外，其还必须要在播音主持方面具备加强的技术技能。而这主要是由于受到多种因素的影响。例如，资源与版权等。许多门户网站都会利用文字来完成播报及主持工作，如此一来仅仅需要文字编辑就能充分完成文字主持人的工作。但是，随着社会经济的飞速发展及网络技术的不断进步，音频与视频应用日益广泛，那么就为传统文字主持方面的优秀人才带来了巨大的压力，使其才能无处发挥。当前，很多广播电视节目开始越来越广泛地采用媒体平台对信息资源的进行传播。对于一些新闻节目主持人而言，其不但要完成播报及访谈等工作，而且还需要利用手机短信和网络等平台来与受众群体进行信息资源的沟通与互动。于是，以往单一模式的播音主持已无法充分地顺应媒体融合的发展需求，所以这也对播音与主持工作人员带来了更大的挑战，其必须要基于网络平台进行更加多样化的发展。

（二）加强专业培训与社会培训的有机结合

在播音与主持艺术专业最初成立时，其定位即为了能够为广播电视媒体培养优秀的播音与主持人才。而随着网络技术的飞速发展，当今社会步入了媒体融合时代，此时自媒体也随之产生，这样也在一定程度上拓宽了媒体平台，为播音与主持专业人才的培训与发展提供了更加广阔的空间。当前，社会公众都能够利用家里拥有的媒体设备以及终端，参与到广播电视节目采编播中。可以利用相关的设备完成视频以及音频的制作工作，可以完成专职的主持人或者是播音员所从事的节目主持及配音工作等。［1］这样一来，播音与主持专业的培训将会与社会培训之间的交融性越来越强。例如，在2010年，互联网上出现了一段《草根新闻》视频，这一视频在极短的时间内得到迅速转发，其主要是由四位南阳的农民利用现有的非常简单的设备，通过互联网的手段收集了一些国内社会新闻以及民间的文化、名人等，而这些人物、文化与新闻都是被传统媒体所忽视的。然后四位农民模仿中央电视台的《新闻联播》节目模式，对这些新闻内容进行了编排与制作，并且通过互联网进行播出。通过这一网络节目，使得农民实现了自己表演的梦想，成就了其演艺之路。实际上，在媒体融合的环境下，与传统的记者相比，普通的民众会更加广泛地掌握以及理解各种信息。但是对于信息的配音、主持技巧以及镜头前的状态等都必须要经过非常专业的培训，才可以更加有效地提升播出效果，充分获得受众群体的好评与认可。所以，在媒体融合环境下，要充分加强播音与主持专业培训与社会培训的融合，从而培养出更多播音与主持的专业人才，有效提升节目效果。

总之，在媒体融合环境下，播音主持艺术专业必须要转变观念，充分认识与了解融合媒体，并且要积极地应用及发展融媒体，要更加准确地定位播音与主持专业，充分利用融媒体的作用提高播音与主持专业人才的素养与能力，促进播音与主持专业的发展，进而促进我国新闻事业的发展。

［1］游媛媛.基于多媒体平台的播音与主持艺术的专业定位［J］.新闻研究导刊，2015（15）.

［2］彭松，周建恒.媒介融合背景下播音与主持艺术专业学科定位探究［J］.艺术教育，2015（01）.