杨 骁

（中国青年政治学院 新闻传播学院，北京 100089）

高校新闻工作者如何践行社会主义核心价值观

杨 骁

（中国青年政治学院 新闻传播学院，北京 100089）

党的十八大报告首次提出并概括了社会主义核心价值观，社会主义核心价值观充分体现了马克思主义在意识形态领域内的指导地位，对于实现中华民族的伟大复兴具有重大的历史意义。媒体融合环境下，中国的媒介格局发生了改变，对整个媒介生态环境产生了重大的影响，高校的新闻宣传工作出现了一些新情况与新问题。在这种情形下，高校新闻宣传工作者应当如何正确引导舆论，如何践行社会主义核心价值观，才能确保高校的新闻宣传工作朝着正确的方向发展？本文立足于这些问题进行了深入的分析与思考。

社会主义核心价值观；媒体融合；高校新闻宣传工作者

2013年12月，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，用凝练而生动的文字，从国家、社会和公民个人三个层面，简单概括出了“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。然而新媒体的出现，打破了传统媒体一统天下的格局。特别是微博、微信等社交媒体的勃兴，使社会舆论形成、发展的内在机制和基本形态发生大变局，呈现出“人人都是通讯社”与“个个拥有麦克风”的现实图景。［1］高校的新闻宣传工作者是社会主义核心价值观宣传的实践者，要先发制人，灵活地运用多种形式、多种介质与多种声音来传递社会主义核心价值观。

一、媒体融合下高校社会主义核心价值观宣传面临的困境

（一）新媒体下高校学生价值观的多元化

新媒体环境下，由于网络舆论场的不可控性，各种错误思想在网络甚嚣其上，高校学生通过网络平台参与社会议题及表达观点，如不加以正确的价值观引导，其趋向可能发生错误。学生面临多种价值观的选择，由于缺乏客观判断力，在价值选择上容易受客体的影响，在物质追求与精神追求上过多地泛滥于物质的享受，而出现精神上空虚、道德失范等现象。［2］新媒体条件下高校学生价值观的多元化倾向，与新媒体技术的普及有着密切的联系。自媒体时代，后现代的文化语境、高风险的时代困境和新媒介的工具效应导致当代青年价值观取向上的多元化、个体化、世俗化；在价值观认知上对传统价值审美的颠覆、对价值虚无导向的推崇和对主流价值认同的迷茫。［3］如充斥于网络的各种格调低下的图片与文字，让高校学生价值观扭曲，丢掉信念与信仰。借助网络而传播的各种历史虚无主义思想，抹黑英雄先烈的言论，不仅触碰到了国家的底线，还侵蚀着高校学生的正确价值观。

（二）高校新闻宣传工作者在网络宣传阵地上处于被动地位

媒体融合的时代背景下，新媒体凭借先进的传播技术深入人心，这让网络传播成了一块新的舆论宣传阵地。庞大的学生网民中，相当部分是在校大学生。而这些在校大学生不可避免地受到了网络的冲击，网络影响或改变了他们的行为模式、价值取向、心理发展和道德观念等。［4］我国有些高校新闻宣传工作者，或缺乏新媒体思维，或没有熟悉并且掌握网络传播规律，或固守以往单一灌输式的宣传模式，在社会主义核心价值观的宣传中处于被动地位。

高校新闻宣传工作者能否在网络宣传阵地上占据主导地位，成为社会主义核心价值观宣传的关键。然而我国一些高校的新闻宣传工作者，因为自身工作经验的不足，没有重视网络这一重要的宣传阵地，让多种错误价值观在网络上大行其道，并于不知不觉中对高校学生产生影响。例如，网络上盛行的全盘西化思潮，已在潜移默化中影响到了高校学生的价值观。高校新闻宣传工作者如不在网络宣传中主动出击，则对社会主义核心价值观的宣传危害极大。

二、媒体融合下高校新闻宣传工作者的应对之法

（一）坚守网络舆论宣传主阵地

媒体融合环境下，高校的新闻宣传工作者不能轻忽网络媒体这一块重要的社会主义核心价值观宣传阵地，要让这块舆论宣传阵地为我所用。高校的社会主义核心价值观的宣传，要变守势为攻势，变被动为主动，春风化雨，润物无声，让高校师生在耳濡目染中接受社会主义核心价值观熏陶。例如，社会主义核心价值观体系既为思想政治理论课的一部分，可以开通网络课堂，采用视频与音频等传播方式，以扩大传播效果；还可以开通课堂课后网络互动，让新闻宣传工作者与师生进行交流与讨论。高校的新闻宣传工作者还可以经营微博、微信平台，将社会主义核心价值观以网络语言来进行传播，开通社会主义核心价值观的微博讨论群与微信公众号，融微视频、微音频、微内容与微互动于一炉，实现全方位、有重点地传播社会主义核心价值观。

（二）重视调查研究的工作方法

互联网时代，高校的新闻宣传工作者要进行社会主义核心价值观的传播，就必须进行深入的调查研究，了解高校师生的思想现状与动态，而新媒体此时就能够有用武之地。例如，高校新闻宣传工作者可以开创社会主义核心价值观传播的公共微博、网络论坛与网络社区等，了解并帮助解决师生在学习与生活中的困难，把社会主义核心价值观巧妙地融入师生当中。高校新闻宣传工作者还可以运用腾讯QQ与微信等社交软件与师生交流看法，消除他们价值观方面的困惑，关注他们的思想动态。调查研究为社会主义核心价值观宣传的正确方法。

（三）重视传播方式的灵活多样

媒体融合的时代下，高校的新闻宣传工作者可以根据不同的受众，灵活多样地制定出社会主义核心价值观的传播策略。例如，高校的新闻宣传工作者可以制作网络视频或者音频，围绕二十四字的社会主义核心价值观，联系高校师生的生活，讲述一个小故事，传入腾讯QQ、微博与微信等；还可以把社会主义核心价值观转化为生动通俗的戏剧、歌曲等形式，再借助社交工具来进行传播等。高校社会主义核心价值观的宣传活动，离不开传播方式灵活多样。

［1］ 邓涛，库文静.新媒体视野下高校核心价值观的培育和践行［DB/OL］.求是网，2014-12-29.

［2］ 彭小英.从心理学角度探讨高校学生多元价值观的影响与对策［J］.江西青年职业学院学报，2014.

［3］ 王永灿，吴磊.自媒体时代青年核心价值观嬗变及引导［J］.重庆邮电大学学报（社会科学版），2015.

［4］ 刘娟.网络环境下大学生社会主义核心价值体系教育研究［J］.毛泽东思想研究，2010.

G214

A

1674-8883（2015）20-0181-01

杨骁，男，中国青年政治学院新闻传播学院硕士一年级。