姚学丽　张　佩



师范院校公共心理学教学中存在的问题及对策探讨

姚学丽张佩

摘要国内外高校在师范生的培养上都注重心理学、教育学等“如何教”课程的设置，非师范生充实进教师队伍是师范院校心理学课程设置面临的新问题，而大学生心理发展中存在的问题和他们对心理学知识的强烈渴望对包括师范院校在内的所有高校都提出了挑战。根据教学目标，有针对性的编排教材体系；建立多元的教师队伍，采取多种授课方式增强大学生公共心理学的学习效果；激发大学生学习公共心理学的热情；拓宽非师范生深入学习心理学知识的渠道。

关键词师范院校公共心理学问题及对策

国内外高校在师范生的培养上都注重心理学、教育学等课程的设置，非师范生充实进教师队伍是师范院校心理学课程设置面临的新问题，而大学生心理发展中存在的问题和他们对心理学知识的强烈渴望对包括师范院校在内的所有高校都提出了挑战。在原有公共心理学课程教学工作基础上，根据新的形势，以国家和教育部的相关政策为指导，对师范院校的公共心理学课程做出调整是今后的发展方向。

一、师范院校开设公共心理学课程的必要性

大学生的认知能力已达到成熟水平，他们的抽象思维处于主导地位，思维的独立性、灵活性、批判性、敏捷性较高，但辩证逻辑思维基础不深，在处理复杂的社会现象时，容易脱离现实、片面、固执；……