张 冬 红

(河北北方学院 文学院，河北 张家口 075000)



非汉语学历留学生学习动机调查分析
——以河北北方学院留学生为例

张 冬 红

(河北北方学院 文学院，河北 张家口 075000)

摘要：学习动机是直接推动学生学习的内部动力，但其研究很少涉及非汉语学历留学生。采用第二语言学习态度/动机测验量表(AMTB)进行调查发现：非汉语学历留学生在学习汉语初期工具型动机十分明显，但随后融合型动机影响显著增强。老师、同学、朋友等外部环境的影响以及教师的微笑、注视、手势等非语言接近行为是非汉语学历留学生学习动机的关键因素。

关键词：非汉语学历留学生；汉语学习动机；动机强度；动机变化倾向；动机变化因素

网络出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/13.1415.C.20141205.1100.007.html

网络出版时间：2014-11-28 10:27

动机是一个比较古老的研究课题,其科学研究始于1930年左右，至今已有70多年的研究历史[1]12。学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，对学习动机的研究是随着动机的研究开展起来的。汉语作为第二语言或外语的学习动机是指母语不是汉语的外国人在学习汉语时所具有的内在驱动力。二语习得理论认为，影响第二语言学习的因素除学习方法、学习环境、认知能力、智力水平等，还有年龄、能力、动机、态度等一些非语言因素。这些非语言因素也会对第二语言学习的成败造成影响。其中，动机经常从社会心理角度用于鉴别第二语言的学习成败。目前，国内学习动机的研究视角比较狭小，研究对象多为大中小学生，对成人学习动机的研究只有少量涉及[2]，汉语作为第二语言或外语的学习动机研究则更少。……