李亚青，郭跃军，周 燕

(河北农业大学 思想政治理论课教学部，河北 保定 071001)

大数据视域下的数据教学链研究
——以“思想道德修养与法律基础课”为例

李亚青，郭跃军，周 燕

(河北农业大学 思想政治理论课教学部，河北 保定 071001)

大数据对传统的思想政治教育产生了深刻的影响与强烈冲击，对既有思想政治理论课刻板化教学模式形成了现实挑战，同时提供了教学改革的新契机。面对这样一个现实，基于人才自身成长和“思想道德修养与法律基础”课(以下简称“基础”课)教学共同价值诉求——“四有”新人，提升课程吸引力和增强教学实效性的客观需要，建立基于学生成长需求的《基础》课数据教学链，即运用大数据理念和技术形成以“学习和实践社会主义核心价值体系、践行社会主义核心价值观”为主线，“绪论”为链源，以培育“四有”新人为链宿，以7章教学内容为链节的“数据知识链”，通过数据课堂、传统课堂、实践课堂3大课堂联动使数据知识链内化为学生“成长素质链”，外化为学生“成才能力链”，成为影响学生一生、令学生终生受益的“人生智慧链”。

大数据；思想道德修养与法律基础课；大学生；成长需求；数据教学链

DOI号：10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0043

2013 年，“大数据”成为当年十分流行的热门关键词。各行各业都已经意识到，谁能率先实现大数据，谁对大数据的挖掘更为深刻，谁就将抢占未来先机。可以预见的是，在教育领域，大数据也必然会成为世界顶尖教育研究者竞相争夺的前沿研究阵地，大数据课堂(翻转课堂、微课、精品视频公开课、精品资源共享课、MOOC“慕课”)的风起云涌足以证明这一点。……