张蕊

社会上对于小学生语文作业量大质次的批评由来已久，学生家长对语文作业很是“纠结”。小学语文家庭作业习题繁多、琐碎、复杂化，孩子们在语文作业上都会花费大量的时间，占用了学生休息的时间，减少了学生动手能力的培训，失去了以广泛阅读和对五彩缤纷生活的观察与思考。因此，小语文课外作业设计过于复杂、琐碎，对学生的害处是不言而喻的，同时也增加了老师的责任。endprint

社会上对于小学生语文作业量大质次的批评由来已久，学生家长对语文作业很是“纠结”。小学语文家庭作业习题繁多、琐碎、复杂化，孩子们在语文作业上都会花费大量的时间，占用了学生休息的时间，减少了学生动手能力的培训，失去了以广泛阅读和对五彩缤纷生活的观察与思考。因此，小语文课外作业设计过于复杂、琐碎，对学生的害处是不言而喻的，同时也增加了老师的责任。endprint

社会上对于小学生语文作业量大质次的批评由来已久，学生家长对语文作业很是“纠结”。小学语文家庭作业习题繁多、琐碎、复杂化，孩子们在语文作业上都会花费大量的时间，占用了学生休息的时间，减少了学生动手能力的培训，失去了以广泛阅读和对五彩缤纷生活的观察与思考。因此，小语文课外作业设计过于复杂、琐碎，对学生的害处是不言而喻的，同时也增加了老师的责任。endprint