让孩子拥有失败的权利

每个孩子都渴望成功，但不是每件事都能达到父母的预期。当孩子遭到挫败之后父母能否接纳失败，对孩子遇到的问题进行客观公正的分析和判断，会在很大程度上影响孩子对待失败的态度和今后行为的选择。

国庆假期，我们听到一个令国人振奋的消息：中国著名药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖！她发现的青蒿素，在全球内挽救了数以百万人的生命。在接受记者采访时她说：“我第一次成功地用乙醚制取青蒿提取物，是在经历了第190次失败之后才出现的。”屠呦呦成功的背后，有一次次的失败为基础。这位85岁的老科学家当下的成功和过往的失败，也为我们如何认识孩子教育子女给予了有益的启示。

有个女孩小学一直很优秀，但在小升初考试时一次疏忽没能考上重点初中。孩子说“我不比那些考上重点学校的同学差！”妈妈却说：“你还有脸说呢！你不比别人差，人家考上了你怎么没考上！”在妈妈看来，小升初没考好，几年的努力白费了，是最大的失败。于是一改过去对孩子的态度，整天数落女儿“关键时刻掉链子”。孩子产生了很强的自卑心理，上中学后再也没有与优秀结缘。

另一个孩子，同样小升初没考好，关在家里不出门跟自己赌气，哭了好几天，又觉得让父母花钱自己上民办校没面子。其父则采用激将法：“钱我们是替你交了，你要是真有本事，自己也争口气，中考时超过那些考上重点校的同学！……