梁海胜，包 娟

(⒈盐城师范学院 外国语学院，江苏 盐城 224002;⒉韩国首尔大学 人文学院，韩国 首尔 151742)

北京大学的前身——国立东方语文专科学校于1945年开设了国内最早的具有现代意义上的朝鲜语专业，至今，韩国(朝鲜)语教育在国内已经走过了70年的历史。韩国(朝鲜)语精读课程在国内有多种名称，在大多数本科院校课程设置方面被称为“韩国语”精读课程或者“朝鲜语”精读课程，在部分本科院校也被称为“初级/中级/高级韩国语”课程或者“综合韩国语”课程。一直以来，教育部在专业设置方面都称“朝鲜(韩国)语”专业为“朝鲜语”专业，从20世纪90年代末21世纪初开始，虽然教育部在专业设置的名称方面仍然采用“朝鲜语”专业，但是，大部分高校在本校课程设置方面以及对外宣传方面都称“朝鲜(韩国)语”专业为“韩国语”专业，教学内容主要是以韩国首尔标准发音为基准进行展开的。本文结合韩国(朝鲜)语教育的发展阶段、精读教材的开发情况、当时所出现主流语言学倾向以及当时的政治、经济等时代背景，将国内韩国(朝鲜)语精读课程教学法的历史变迁划分为四个时期。

一、语法翻译教学法盛行时期(1945年至1972年)

这一时期，国内开设朝鲜语专业的大学包括北京大学(1945年开设朝鲜语专业)在内，还有其他4所，北京对外经济贸易大学于1952年开设，洛阳解放军外国语学院于1956年开设，延边大学以及北京第二外国语大学都于1972年开设。该时期在中国外语学界教学法占主导地位的外语教学法是语法翻译教学法。……