孙娟

对职业学校英语微课堂的思考

孙娟

随着信息技术的普及和发展，微课作为一种新的教学方法，已开始被应用到中职学校英语教学活动中。通过对微课的教学方式和教学特点加以详细介绍，并对国内中职学校的英语课堂教学现状进行分析，研究讨论了微课在中职学校英语教学中的应用优势和发展前景。

微课；中职学校；教学方法

随着互联网的进步和普及，微课已经被越来越广泛的应用。微课使用难度较低、需要时间较短、教学重点较突出等特点为其在现代教育中取得抢眼位置奠定了基础。在中职学校英语教学面对各种挑战的情况下，微课堂已经成为一种发展趋势。

一、微课堂的概念

微课堂最早是由美国人提出来的。一位美国设计师在2008年的时候创立了微课堂这样一个概念，后来这个概念渐渐为越来越多的人所接受，也渐渐发展成为一种重要的教学方法。在国内，微课堂概念的普及和胡铁生先生有着非常重要的联系，胡铁生最早将微课堂概念引入国内。在胡铁生先生看来，微课符合国内新课标的相关要求，能够在实际教学活动中进行推广。微课堂的教学载体是视频，它能够表现出教师在日常教学活动中针对不同知识的不同讲解，并能将相关教学资源进行整合（王炎峰2011）。

二、微课堂的特点

（一）短小精悍

微课最重要的特点就是它的时长较短，大多数情况下，微课视频的时长都是在10分钟以内。实际上，在YouTube上最受广大受众喜欢的微课基本上只有3分钟左右，所以它的时间还是比较短的。……