文/孙春雷

高等音乐院校多元化民族声乐教育发展研究

文/孙春雷

内容提要

高等音乐院校民族声乐教育是我国培养民族声乐人才的重要组成部分，在全球多元文化发展的今天，如何站在多元化思维视角下来考量我国民族声乐教育发展是当前从事高等音乐院校教师值得探讨的问题。基于我国高等音乐院校多元化民族声乐教育发展的现状，试图探索出一条符合当前我国高等音乐院校民族声乐教育改革发展的多元文化之路。

教育 多元化 民族声乐 高等音乐院校

1.研究我国多元化民族声乐教育的重要意义

我国是一个有着悠久历史和璀璨文化的多民族国家，56个民族形成了富有特色的音乐文化根基，为民族多元化传承打下了良好的基础，积极探索高等音乐院校民族声乐教育是推动我国民族声乐多元文化的基石。随着多元文化的融合，西方多元音乐已渗透到世界各个角落，众多清唱剧、音乐剧、歌剧受到我国高等音乐院校学生的追捧和喜爱，同时，如何把我国民族声乐推向国际舞台，是我国高等音乐院校值得思考的问题。

2.我国多元化民族声乐教育的现状

虽然改革开放以来，我国诸多高等院校增设了民族声乐专业，招收了大量民族声乐演唱专业学生，但全国已形成了以西方音乐教育为主的教育理念，而淡化了我国民族声乐的多元化民族特色。

从文化遗产角度来审视，民族声乐教育没有形成符合我国民族多元化特点的教育体系，多元化民族声乐特色存在严重的流失，独特的地方戏曲、民间民歌等未能得以延续和流传，正是由于这种长时间的流失，我国民族声乐教育的多元化发展也受到了严重的影响和冲击。……