肖金静

作者信息：252800，山东聊城，山东省聊城市高唐县时风中学

gtsfzxxjj@163.com

英语教师一定要树立正确的英语教学观念与学生观念，并通过学生学习英语的最主要渠道——课堂教学，努力提高学生的英语水平，将学生培养成素质优秀、能灵活将所学英语应用到生活中，并用创新性思维解决遇到的各种难题的新时期人才。在初中英语教学中，鼓励作为一个教学策略，是非常有用而且很有必要的，更是很多学生学好英语、热爱英语的重要原因之一。那么，具体来讲，教师应该如何通过鼓励来激发学生的英语学习热情、消除学生的负面情绪呢？

一、设定目标，利用好胜心激发学生的求知欲

教学目标是英语课堂教学的出发点，是教师与学生课堂活动的具体指向与目的。在英语教学中，教师应首先让学生明确本堂课的具体学习目标，激起学生的求知欲，目标设定之后，再利用学生的好胜心让学生主动参与学习活动。

初中生好动，往往没有耐心去学习篇幅较长的英语课文。在这种情况下，就要求英语教师在认真钻研教材、进行备课的同时，仔细、谨慎、全面的考虑学生的具体情况，并以此为依据，设定学生的具体学习目标与自身的教学目标。

例如：在教Book 3 Unit 4一课时，教师可以问：“What do you think we should do to make our world beautiful?”这既能让学生活跃思维，进行大胆、丰富的想象和思考，又能调动课堂气氛，促使学生积极回答教师的问题；然后再进行本堂课的学习，让学生在课文中再次回顾并找到不同观点或做法。……