张学聪

作者信息：222100，江苏连云港，江苏省连云港赣榆第一中学

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高中英语新课程的课堂是学生自主学习和探究的生态课堂，交流与讨论是课堂学习的主要形式。英语课堂上的互动就是以教师为主导，学生为主体，教师引导学生进行学习活动，促进学习的课堂教学过程。教师对调动学生的学习积极性和课堂的参与度起着非常重要的作用（游蕾妮2013）。

高中英语新课程的实施使英语课堂教学不再教条化、静态化、单一化，而是师生、生生之间通过互动达到教学目标的互动性课堂。学生与学生，学生与教师相互交流，成为课堂教学的主要形式。要提高学生在英语课堂中交流的有效性，教师要做好课堂观察，指导学生学会交流、学会合作学习。

一、课堂交流是英语课堂教学的主要手段

课堂交流是课堂教学的重要形式，高中英语课堂教学中的学习交流是学生学习的重要手段，也是学生自主学习、合作学习和自主探究的重要形式。要提高学习交流的效果，教师就要创设多样化的教学情境，培养学生学习交流的能力和英语综合运用能力。在课堂交流中，许多教师不注重交流过程的观测和调控，导致交流过程只有形式没有内容，偏离了教学内容，致使课堂教学效率低下。所以，在教学过程中教师必须注重对课堂交流活动的观察，不断地发现问题并加以分析，找到解决问题的办法，不断探索英语课堂交流的有效方法，提高英语课堂交流的有效性。……