刘伟

（福州职业技术学院人事处，福建福州350108）

以人为本视域下高校自主聘任制的思考
——以专业技术职务为例

刘伟

（福州职业技术学院人事处，福建福州350108）

高校专业技术职务自主聘任制属于社会改革中教育领域改革的重要组成部分，以人为本视域下高校专业技术职务自主聘任制的内涵，强调以人为本理念深入贯彻的必要性。改革完善高校专业技术职务自主聘任制，可采用鼓励优秀教师脱颖而出、建立岗位聘任循环机制、健全灵活高效评价机制和建立人才储备体系等一系列措施。

以人为本；高校；聘任；专业技术职务

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出深化教育领域综合改革，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代高校制度。高校专业技术职务自主聘任制与推进改革方向相一致，直接关系到整个高校的教学活力和学习氛围，是高校师资队伍建设的重要工作，是调动广大教师工作积极性和创造性、提升师资队伍素质的一个重要指挥棒[1]。为了适应现代社会高技术、高素质、创新型人才的培养，亟需对高校的专业技术评聘制度进行科学、合理、人性化的改革，解放思想，提倡以人为本的核心思想，重视人的基础性作用和人文关怀，保证高校专业技术职务自主聘任制朝着科学、合理、健康的发展轨道前进。

一、高校专业技术职务自主聘任制以人为本理念的内涵

科学发展观的核心理念是以人为本，以人为本是唯物史观和社会主义价值观的具体要求和体现，作为指导当代中国发展的重要思想已经延伸到政治、经济、文化和教育等社会生活的各个领域。……