语言教学的语境扩张与内涵要求
——以娱乐节目《非诚勿扰》为例

刘伟民

(南京森林警察学院警务管理系，江苏南京210023)

摘要：语言教学本身应该对教学用言有着相当高的追求，这种追求应不只是停留在形式或技术性的层面，而更应该在语言本身承载的思想内涵和文化价值上有所体现。从娱乐节目《非诚勿扰》在语言运用方面的表现来看，语言教学应当在提高语言素养的同时，更要提高文化和思想素养。

关键词：语言教学；语境扩张；语言素养；思想内涵；文化价值；文化和思想素养

中图分类号：G420

作者简介：刘伟民(1960—)，男，江苏南京人，南京森林警察学院警务管理系教授，主要从事语言学研究。

doi：10．16401/j．cnki．ysxb．1003-6873．2015．01．024

长期以来，人们一直在思考和探讨怎样才能将乏味的语言教学变成有趣的、有较高的认可度的一种学习过程和经历。南京大学海外教育学院与江苏广电国际传播有限公司共同开发，依托《非诚勿扰》节目出版了《非诚勿扰高级汉语视听说教程》，为母语不是汉语的外国人学习汉语、了解中国文化提供了一个很好的媒介。《非诚勿扰》的语言示范现象的确给当下的语言学教学带来了反思。如果我们把语言学教学的语境从文本中拓展开来，也许我们能够找到教学双方都可以获得裨益的东西，从这个角度来说，已经持续了5个年头的娱乐类节目《非诚勿扰》可以成为我们研究的一个样本。我们在提出如何将语言学教学的语境从文本中拓展开来这个问题时，《非诚勿扰》提供了一种语言教学的新形式。……