□杨 荣

（玉林师范学院 文学与传媒学院，广西 玉林 537000）

课改视野下师范生教育教学技能培养模式探析
——以玉林师范学院汉语言文学专业学生为例

□杨 荣

（玉林师范学院 文学与传媒学院，广西 玉林 537000）

目前师范院校的培养模式与新课标的要求存在一定差距。为了适应课改要求，师范院校应调整教学计划，增加实践课程；建立合理的培训与考核机制；加强学生对教育教学技能重要性的认识；建立学生成长记录袋。只有通过这些切实可行的具体措施，才能达到提升学生教育教学技能的目的，为社会输送合格人才。

师范生；新课标；教育教学技能

根据2013年教育部最新发布的中学语文新课标要求，中学语文教育应全面提高学生的人文素养，扩大学生知识面，增强学生的语文实践能力，建立师生平等互动的课堂教学模式，促进传统教学方式和学生学习方式的转变，培养全面发展的社会主义新人。新课标对语文教学提出了新的、更高的要求，其实就是对广大教育工作者——特别是中学语文教师提出了新的、更高的要求。然而，对刚走出校门的师范院校学生而言，要想达到新课标规定的要求显然还有相当的距离。那么，作为未来中学语文教育的主要力量——高师院校汉语言文学专业的学生而言，如何在大学四年的学习与教育实践中全面提升自己的教学技能，顺利适应未来的工作岗位呢？我想结合玉林师范学院中文系学生学习与实践的现状，探讨一条合理与可能的路径。……