□唐师瑶，钟 珂

（1.广西师范大学国际交流学院，广西 桂林 541004；2.广西师范大学 历史文化与旅游学院，广西 桂林 541004）

从东南亚文化节的举办看当前跨文化意识及能力的培养
——以广西高校为例

□唐师瑶1，钟 珂2

（1.广西师范大学国际交流学院，广西 桂林 541004；2.广西师范大学 历史文化与旅游学院，广西 桂林 541004）

近年来中国开展的对外留学教育活动蓬勃发展，基于各国民族文化、宗教信仰背景的不同，来华留学生的学习生活会遇到一定的文化冲击。笔者通过观察广西各高校开展的东南亚文化节的举办内容和目的，探讨各种国际文化节对培养留学生跨文化意识和能力的作用，以期促进中外留学教育合作活动的长远开展。

跨文化意识及能力；东南亚文化节；作用

经过30多年的探索与发展，高校中外合作办学工作在国家的支持下已逐渐走上规范化和制度化的发展道路，这在提高我国教育水平和层次、推动我国教育国际化和传播中华民族优秀文化等方面发挥了显著作用。但是高校中外合作项目依托于我国高等教育培养体系，课程教学和培养模式尚未体现国际化教育特色，我国的留学教育与国际教育接轨还有一段距离，特别是在培养留学生跨文化意识和能力方面还有改善的空间。

一、跨文化意识及能力概述

根据美国学者Hanvey（1979）的观点，跨文化意识（intercultural awareness）是在跨文化交际中形成的，可以分为四个层次：一是对那些被认作是怪异的表面文化现象的认知；二是对那些与母语文化相反而又被认为是不可思议的显著的文化特征的认知：三是通过理性分析从而取得对文化特征的认知：四是从异文化持有者的角度感知异文化。……