刘美枝，陈小刚

(内蒙古工业大学图书馆，内蒙古呼和浩特 010051 )



MOOC的兴起对高校图书馆学科服务的促进作用*

刘美枝，陈小刚

(内蒙古工业大学图书馆，内蒙古呼和浩特 010051 )

MOOC；高校图书馆；学科服务；促进

MOOC的兴起，为图书馆带来新的服务内容与契机。高校图书馆学科馆员如何承担起MOOC为教学、科研、读者等的学科服务，是有待思考和讨论的课题。文章简要介绍了MOOC的特点，对MOOC与高校图书馆学科馆员的联系，MOOC下高校图书馆学科馆员在版权管理的作用， MOOC对高校图书馆学科服务的促进展开探讨。

大规模开放在线课程——MOOC，这个术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学几位研究员提出来的。大部分学者认为MOOC是以定制的平台技术为基础、严格的课程制度为保障，以教师、学习者、平台之间无处不在的交互为经络，以交互产生的各种课程材料为骨肉，形成完整的生态系统[1]。MOOC提供的高质量的课程以及轻松的自由民主的形式符合了图书馆学科馆员个性化的学习需求。

1 MOOC的特点

MOOC具有大规模、高端、在线、开放、免费的特点，能够有效帮助学生自由地获得世界范围的优质课程资源，并通过网络接受在线教育。

1.1 大规模(Massive)

MOOC的注册用户规模达到数千乃至数以十万计，学习者包括教育工作者、商人、研究人员以及其他对互联网文化感兴趣的人们。

1.2 开放(Open)

MOOC是十多年来世界开放教育资源运动(OER)的延续，是开放教育潮流的重要组成部分。慕课(MOOC)是没有围墙的学校，不分学历、学位、种族、国家、肤色，特别是在职人员，只要拥有一台能上网的计算机就能随时随地上网学习，任何人都可以进行学习充电。……