潘文佳

(南京图书馆，江苏南京 210018)



MOOCs:公共图书馆的机遇与应对策略

潘文佳

(南京图书馆，江苏南京 210018)

大规模开放在线课程；慕课；公共图书馆

文章分析了MOOCs的产生和发展及其定义、典型特点，阐述了MOOCs运动给公共图书馆带来的机遇。

MOOCs是Massive Open Online Courses(大规模开放在线课程)的中文缩写，其本质是一种在线课程，它颠覆和创新了传统的教育模式。约翰·亨尼斯(John Hennessy)认为这种创新的在线教育方式，不仅对高等教育和远程教育产生影响，而且也引起整个互联网产业的巨大反响，称其是“一场数字海啸”。它正在改变着人们在线学习的方式，受到了教育界极大的关注。公共图书馆作为社会公共文化服务体系的重要组成部分，发挥着为社会大众服务的教育职能。在全球教育MOOCs化的浪潮中，如何面对MOOCs带来的机遇与挑战,值得同仁深思。

1 MOOCs的产生和发展

1.1 MOOCs的兴起和发展

MOOCs的兴起和发展与开放课件、开放教育资源密不可分。2000年，美国麻省理工学院提出“MIT开放课件计划”(MIT OCW),计划把该校所有的课程资料放到互联网上提供免费利用。2002年首批推出50门开放课程[1]。该计划引发了一场高等教育资源开放与共享运动。同年7月,联合国教科文组织在法国巴黎举办“开放课件对发展中国家高等教育的影响”论坛，正式提出“开放教育资源(OER)”这一概念，认为开放教育的核心是免费和开放共享,并能够在任何时候、任何地方为任何人增加获得教育和知识的机会[2]。

随着现代信息技术的发展，在线学习的非正式学习方式越来越被人们所接受。……