纺织材料学实验立体教学模式的研究
2015-02-13胡凤霞杜兆芳
浙江纺织服装职业技术学院学报 2015年2期
胡凤霞 杜兆芳
(安徽农业大学轻纺工程与艺术学院,安徽合肥230036)
纺织材料学实验立体教学模式的研究
胡凤霞 杜兆芳
(安徽农业大学轻纺工程与艺术学院,安徽合肥230036)
针对目前纺织材料学实验存在的问题,提出相应的改革措施,探索教学、实验、科研、生产相结合的立体教学模式,旨在突出“工、学、创相结合特色”,注重培养学生的动手能力、实验技能、工程实践能力和科研创新能力。
纺织材料学;实验教学;工、学、创相结合;立体模式
《纺织材料学》是纺织工程专业的专业基础课程,介绍了纺织纤维、纱线、织物的种类,组成,结构,以及其力学、热学、电学、光学等性能和织物的服用性能;各种性能的主要特征指标、测试方法等内容。这些内容的理解和掌握对后续《纺纱学》、《织造学》、《非织造学》等课程的学习非常重要。
《纺织材料学实验》是《纺织材料学》课程不可分割的组成部分。纺织材料结构的表征及测试,性能的表征及测试占了相当的比重。这些内容中的结构和性能表征及测试原理是在课堂上讲授的理论知识,具体测试则是在《纺织材料学实验》里要求学生自己动手才能理解和巩固的。通过实验,要求学生知晓各种纺织材料的宏观形貌、微观形态及其内在质量,基本掌握纤维及其制品的结构与其理化性能的测定方法,还应培养学生从事纺织材料实验研究和创建新实验技术的能力,了解主要的现行纺织标准,熟悉纺织材料常规测试仪器的构造、测试原理及相关测试条件,使学生具备纺织品测试与评价的能力。……
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