裴云

（广东机电职业技术学院高职研究所，广东广州410415）

现代语境下职教集团机制建构

裴云

（广东机电职业技术学院高职研究所，广东广州410415）

机制改革与创新是推动职教集团运行的现实路径。制约职教集团机制建构的要素主要是导向的选择、平台的搭建，以及要素的整合。在导向的选择中面临行政导向与市场导向的博弈；在平台的搭建中应关注利益结构、治理结构和管理结构；在以上基础上实现要素的整合。

机制；职教集团；体制；制度

1 机制改革与创新是推动职教集团运行的现实路径

职教集团是当前的热门话题。职教集团基于其开放性、规模化、资源整合、促进校企深度合作等4种价值被高职教育的改革寄予厚望。期待通过体制、机制的创新，从另一路径建构高职教育新型样式，以破解当前高职教育改革处于瓶颈状况、裹足不前的窘境。

依托职教集团，一部分具有较好发展基础、秉承先进理念的高职院校在包括市场机制和行政机制推动下，关系逐步理顺、结构不断优化、运行效率得以提升，最终实现了整体体系的结构优化、高效运行，获得很高的办学效益。在此基础上，这种发展模式逐渐向其他高职院校移植，最终实现整个高职教育体系的完善。这是理想状态下的发展预期。但现实中所普遍看到的事实是，不少职教集团先天不足，理念落后、投入不足，造成机构臃肿、效率低下、功能不全、成本增加，最终造成系统整体运转失灵。……