雷西发，许芳

（宝鸡职业技术学院，陕西宝鸡721013）

思政课启发式教学法探索与实践

雷西发，许芳

（宝鸡职业技术学院，陕西宝鸡721013）

思想政治理论课是社会主义大学人才培养目标的重要组成部分，也是高职院校学生思想政治教育的主渠道。随着社会和时代的发展变化，思政课传统的“满堂灌”教学方法往往事与愿违。欲增强思政课教学的吸引力，提高思政课的教学效果，我们坚持以先进的教育理念为指导，积极探索和改进教学方法，广泛运用启发式教学法进行教学，收到了事半功倍的效果。

思政；教学；启发；方法

启发式教学法古已有之，中外学者对此进行了许多有益的探讨，形成了今天的启发性教育原则。它既是一门科学，又是一门艺术，集教法与学法为一体，融科学与艺术为一炉，具有广泛的时空适应性，是现代教育的发展趋势。〔1〕在教学过程中，根据教学目的、内容、学生的知识水平，引导学生通过动眼、动口、动脑、动手而获得知识，开发智能和潜能，发展个性的教学方法，统称启发式教学法。我们秉承“敦品尚能，学养日新”的校训，在思想政治理论课教学过程中，积极探索和改进教学方法，广泛运用启发式教学法进行教学，逐步摸索出启发式教学的具体方法，在教学实践中收到了事半功倍的效果。

一、提问启发

所谓启发式提问教学，是教师以先虚后实的形式提问，让学生做出提问者想要得到的理想答案。提问启发是在思政课教学中，践行启发式教学方式，检查和检验教学效果的有效方法，同时也是帮助大学生缕清和把握新旧知识的逻辑联系，增强学习的吸引力，激发求知欲望的重要手段之一。……