孔伟

（乌海职业技术学院，内蒙古乌海016000）

高等职业教育模块化教学改革与探索

孔伟

（乌海职业技术学院，内蒙古乌海016000）

针对高等职业教育传统的教学模式已不能适应培养应用技能型人才的需要，提出了构建模块化教学模式的思路，模块化教学模式更注重学生实践操作技能的培养，本文从加大“双师型”教师比例、加强校企合作、加强配套教材的建设等几个方面对模块化教学模式的保障措施进行了分析。

高等职业教育；教学模式；模块化教学

目前我国高等职业教育传统的教学模式已不能适应培养应用技能型人才的需要，因此，高等职业教育教学模式的改革势在必行。德国的教学改革是非常值得我们借鉴的，欧洲29个国家签署的波洛格纳宣言推进了德国近几年的高等教育改革，［1]在一系列的教学改革措施中，德国广泛开展了模块化教学改革，将教学目标、教学内容、评价体系等多个方面贯穿于人才培养的整个过程，已被国际公认为是一种比较成功的应用性人才培养模式。

一、模块化教学理念及含义

传统的教学体系在教学内容上更注重理论知识的系统性、连贯性，而高等职业教育的培养目标是能在生产、服务、管理一线工作的高等技能型人才，更注重学生实践操作能力、技能的培养，学习项目模块化具有较强的灵活性和重组性，不再禁锢于传统的知识网络体系，根据完成某一项工作任务需要的技能来决定该项目所学知识点［2]。……