高锐

（延安大学学报编辑部，陕西延安716000）

注重学术性，凸显差异性
——普通高校学报办刊理念及其功能定位反思

高锐

（延安大学学报编辑部，陕西延安716000）

在新形势下，我国普通高校学报的办刊理念出现了偏差，漠视普通高校学报的学术性以及个体间的差异性，偏离了高校学报的办刊宗旨，严重制约着普通高校学报的良性发展。找准自己的定位，注重普通高校学报自身的学术性、差异性，追求特色化、差异化的办刊模式，不失为纠正当前普通高校学报办刊理念偏差的有效途径。

普通高校学报；功能定位；学术性；差异性

近年来，由于各种评价机制的介入、科研量化管理以及教师职称评定等诸多因素影响，我国普通高校学报的办刊理念、功能定位出现了偏差，在其服务宗旨、栏目策划、学术评价等方面偏离了应有的轨道，严重制约着普通高校学报的良性发展。基于此，笔者围绕普通高校学报的办刊宗旨以及功能定位展开探究，以期寻求科学办刊思路。

一、普通高校学报办刊理念及功能定位偏差

（一）片面强调内向性，偏离了高校学报学术至上原则

高校学报是“反映本校教学科研成果”、“展示高校学术水平的重要窗口”［1]。这是国内所有高校学报的创办之初的办刊宗旨之一，也是教育部对高校学报的定位,但其社会使命“并不在于仅仅反映本校的教学科研成果、仅仅为本校的教学和科学研究工作服务，而是应当反映本学科、本专业的全世界一流成果，借此促进本校的科研与教学工作，逐步培养优秀人才。……