暴丽萍

如何解决学生的听力困扰

暴丽萍

随着国际化的发展，英语的应用越来越普遍，学生从三年级就开始学习英语，英语的重要性不言而喻。听力是学习英语的基础，学习英语不仅局限于书面，种种因素要求学生能听会说。学生需要通过听力来获得信息及感受，因为听力理解是人际交往的前提。以学生在英语学习过程中存在的问题为切入点进行分析，提出解决学生英语听力困扰的方法。

英语学习；听力练习；教学方法

英语作为世界通用语言，是我们了解世界的主要工具，能帮助我们更好地得到第一手资料。听在英语学习中占据着重要地位，但在当前的应试教育模式下，英语教学问题层出不穷。我们总是太看重知识点的训练和掌握，而忽略对学生听力能力的培养，致使学生始终学着“聋子英语”“哑巴英语”。因此，教师在英语教学实践中一定要重点着眼于对学生听力的训练。笔者在此结合多年的教学经验，对学生学习英语的困惑进行分析并提出解决方法。

一、学习听力的困惑

（一）词汇缺乏，听不懂

对于语言学来说，词汇就是语言的基石。认识单词是听的第一步，知道单词的意思是进一步学习短语从而理解句子的基础。没有词汇量打基础，在听的过程中将会遇到很多问题，即听不懂，不知道是什么意思、不理解句子含义等。在听的过程中，即使能辨别发音，但不清楚其代表的意思也是于事无补。

（二）语速太快，听不清

学生初次听英语时都有这样的感受，说了一堆什么啊，叽里呱啦的都听不懂。……