金银花（图们市职业教育中心，吉林　图们　133100）



浅谈韩国语教学中学习兴趣的培养

金银花
（图们市职业教育中心，吉林图们133100）

摘要：兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求真理与获得能力的一种强烈欲望。只有学生对学习产生了兴趣，才能产生强烈的求知欲，以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去。本文结合教学实际，探讨了韩国语教学中学生学习兴趣的培养。

关键词：韩国语教学学习兴趣培养

兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求真理与获得能力的一种强烈欲望。兴趣是学习最好的老师，成功的课堂必然是让学生感到趣味盎然的课堂。只有学生对学习产生了兴趣，才能产生强烈的求知欲，以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去。目前，中职职业学校招收的学生大多数自我约束能力较差，基础知识薄弱，学习积极性不高，心理上存在一定的缺陷。那么，对于这些学生怎样教好韩国语呢？关键就是培养学生的学习兴趣。因此，在教学中教师应采用多种有趣味性的教学方法，培养他们的兴趣，使之在轻松愉悦的气氛下学习，掌握知识，提高教学效率。下面本人结合这几年的韩国语教学实际，谈谈自己的一些粗浅的见解。

一、创建良好的师生关系，激发学习兴趣

1.关爱学生，让学生尊重老师。

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。作为一名人民教师，首先要做到的就关爱学生。职高的大多数学生是单亲家庭或再婚家庭，从小生活在爷爷、奶奶、或外公外婆家，缺乏父母的爱，这些孩子更需要教师的关爱。……