周晓昕

（吉林师范大学，吉林 四平 136000）

词汇是语言系统中最基本的单位，是语言的建筑材料。词汇作为语言三要素之一，在语言教学中具有重要的作用，我国把汉语作为第二语言的教学，即对外汉语教学作为一种事业是在1950年之后，把对外汉语作为专门的学科是从上世纪70年代开始的，汉语作为第二语言教学作为一个学科有它持续的社会需要。汉语作为世界上使用人口最多的语言，是联合国法定的六种工作语言之一，发挥着重要的媒介作用。改革开放特别是20世纪90年代以来，来华学习汉语的外国留学生人数急剧增长，对外汉语教学规模迅速扩大，给对外汉语这一学科的发展提供了不可多得的机遇。人们在教学实践中不断探索教学思路，总结教学经验，形成了自己的学科体系，其中关于基础教学方面的论著不胜枚举。词汇教学作为三大基础教学的因素之一，吸引了众多学者的目光，成为对外汉语教学的重中之重。

一、词汇教学的作用

学习第二语言的目的是运用目的语进行交际，学习者通过学习相关的语言知识最终获得语言技能。而学习语言的过程就是一个培养听、说、读、写能力的过程，听说读写的提高都离不开对词汇的掌握，学习者只有正确地了解词汇的意义才能把所学词汇合理地运用到语言交际当中，从而完成流畅的交际。词汇在对外汉语教学中处于一个基础性的作用，是在语音和语法之间链接的中间环节。……