潘慧（延边大学人文社会科学学院，吉林延吉133002）



诗歌意境赏析的深层问题研究

潘慧
（延边大学人文社会科学学院，吉林延吉133002）

摘要：诗歌意境赏析，是学生们进行诗歌鉴赏的一个重要环节，但在实际教学中学生在鉴赏方面存在诸多问题，本文以诗歌意境的赏析的深层问题的研究来寻求学生对诗歌鉴赏方面的能力培养，以期为学生能够独立而准确的鉴赏诗歌提供帮助。

关键词：诗歌意境赏析、诗歌理解力、画面描述

诗歌意境赏析，是学生们进行诗歌鉴赏的一个常见内容，随着阅读次数的增加，学生们对赏析程序日渐熟悉，无论是诗人所写之景，抑或是该景物所营造之氛围，以及该景物所寄托的诗人之情感，可以说如数家珍。可是一旦涉及到具体的诗歌鉴赏细节就会出现问题。问题表现为：一不能准确表述诗人的情感，二不能准确地概括景物的特点与情调，三描绘的图景画面不具体、不生动。

透过学生诗歌赏析所呈现的表象，可以看出学生在诗歌鉴赏方面存在如下深层问题：

1.诗歌理解力和领悟力问题

2.语言表现力问题

诗歌理解力和领悟力是种综合性能力，非一朝一夕所能成就，但可以养成。如何培养学生的诗歌理解力和领悟力呢？笔者认为可以从以下方面努力：

一、细读全品——“咬进文字的深层，嚼出文字的真味”（王尚文语）

有些学生无法准确表述诗人的情感，与浮光掠影、走马观花的阅读习惯有关。

譬如读王维《山居秋瞑》，所获得情感认识如果只局限于诗人热爱自然，这样显然没有把握住诗人所想表现的真正情感。……