袁学文

写字与写字能力的培养

袁学文

（汪清县第四中学，吉林 汪清 133200）

写字关乎着文化的传承。训练学生写字，对其智力及性格的发展极有益处，可谓事半功培。写字可使学生静心，感悟人生诸多哲理，提高审美能力，培养严谨踏实的作风。

写字；能力的培养；文化熏陶

连续多少年的高考，每年都有令人意外的情况出现：某些或者是某个平时不被看好的学生，竟然在语文甚至全科得了高分，成为当年名副其实的“黑马”。这种现象自然引起我们的注意，于是我们通过广泛的调查，深入的研究，最后得出了一个简单得不能再简单的答案——字写得好一点。

字写得好就会产生这么大的效果？笔者在所教的班级进行了有目的性的实验，每周上一节写字课，学生每天写一篇小楷字。结果证实了先前的答案是正确的。2014年是近几年参加高考人数最多的一年，学生整体的质量不如往年，但坚持写字训练的学生的语文成绩却是比较高的。平均分数、高分比例都相对高出一些。不仅如此，其它各科成绩也明显提高。特别是有些差生，平时学不进去，但通过一年的写字，语文成绩大幅上升，有的要求复读，原因是“能学进去了”。相反，有些被寄以厚望的学生，因字写得太差，反而成绩不尽如人意。细想一下，就不觉得疑惑了，将心比心，判卷老师长时间阅卷，两眼生疼，脑袋发胀，如果考生字写得一塌糊涂，他能耐着性子看完？反之某生文章可能不尽如人意，但这个学生的字很让人赏心悦目，可能因为欣赏他的字说不定就多给几分。……