张朋召

（中国人民武装警察部队学院 研究生部，河北 廊坊 065000）

一、引 言

随着我国经济社会和研究生教育事业的快速发展，硕士学位类型由过去单一的学术学位已逐步演变为目前的学术学位与专业学位并存的二元格局。这种二元格局在一定程度上有效地拓展了应用型人才培养路径，但没有真实反映出经济社会发展对高层次应用型人才的需求多元性，而且还成为了高校积极探索研究生分类培养的政策性阻碍。

根据系统论原理，结构与功能的关系是对立统一又相互作用的两个方面，结构的优劣决定着功能的发挥程度，功能发挥的好坏反过来作用于结构的优化程度。学位类型结构与学位功能同样存在着紧密的联系，二者相互影响，相互制约。当前的硕士学位类型的二元格局结构已经限制了学位功能的发挥，因此，学位的“满足社会需求”这一功能发展已经开始“倒逼”学位类型结构的调整。本文通过对硕士学位类型的二元格局弊端进行分析，并结合部分高校的实践情况，提出设置我国第三种硕士学位类型即应用学位的构想。

二、硕士学位类型二元格局的现状分析

1.专业学位培养高层次应用型人才的“力不从心”

设置专业学位是国家为了解决研究生教育的“生源单一”“类型单一”和“流向单一”问题，加大应用型、复合型人才培养的重大举措。2009年之前，专业学位类别相对较少，大部分专业学位类别招生对象主要为在职人员且规模较小。……