杜春娟,迟艳杰

幼儿“偷拿”行为分析及对策研究

杜春娟,迟艳杰

偷拿行为是存在于部分幼儿身上的一种不良行为,如果不及时进行矫治和预防,对幼儿身心健康和良好道德品质的形成会产生消极影响。探讨幼儿偷拿行为的内涵和危害,对形成原因进行深入分析。家长和教师要正确对待幼儿的偷拿行为,对策包括:提高幼儿道德认知水平、自我控制能力,形成对物品的所有权概念,重视周围环境的影响等。

幼儿偷拿;原因;矫正

学前儿童各种行为问题近年来成为许多教育工作者研究的重点,如幼儿攻击性行为、撒谎行为、告状行为的研究,但对幼儿偷拿行为研究并不多,查阅以往国内外研究文献,涉及偷拿行为、道德判断的相关研究总计30余篇文献,涉及幼儿偷拿行为的研究总计15篇左右,其中6篇外文文献。数量少且论述比较泛泛,就事论事,一般采用案例分析法针对某一具体案例论述幼儿偷拿的原因和矫治方法。笔者通过梳理已有研究成果,运用教育学、心理学等相关理论分析幼儿“偷拿”背后的原因,运用心理学相关疗法进行问题的矫治。但笔者主要是参考以往研究文献做定性分析,缺少定量分析统计和实证研究,在探讨幼儿偷拿行为问题形成的原因时缺少与生理学、脑神经科学、医学成果相结合的分析研究,这也是笔者今后努力的方向。

一、幼儿偷拿行为的涵义

幼儿的偷拿行为是指幼儿在无客观需要,也不明确动机的情况下,随便拿走别人东西的行为。……