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浅论艺术设计教学理念中的民族文化意识

2015-02-13张洪山

天津职业院校联合学报 2015年7期
关键词:艺术设计想象理念

张洪山

(天津机电职业技术学院,天津 300131)

当代艺术设计教学与理论体系是伴随着改革开放的历史进程发展起来的新的学科。它走过了30多年的历程在教学的过程中不断总结并不断提高,但在多年的教学过程中发现,教科书与教学理念存在着严重的一边倒的全盘西化以及艺术设计只能是从西方传来的舶来品的问题。难道中国古代就没有艺术设计吗?这个问题发人深省。

艺术设计与绘画艺术有着密切的内在联系,同时又有着本质的区别。绘画艺术存在着必然性中的偶然性,而艺术设计则存在着偶然性中的必然性。艺术设计是理性判断而产生的艺术思维中必然性的结果,将偶然变为必然,而绘画艺术特别是中国画是必然性的理性思考,恰是以偶然性结果呈现出来的艺术偶然性。现代艺术设计的必然性是以美学思想梳理逻辑推理出来的设计结果,而中国艺术理念有着很大程度上的写意性、书写性、在理性判断显现中有着很大程度的随意性。甘肃出土的新石器(半山类型)彩陶,抽象纹饰体现出重复的变化中产生秩序与律动,水波纹点、线、面的结合,将形式美感推向了无以附加的程度。它说明我们的祖先早已掌握了形式美法则,只是没有人去总结罢了。新石器时代仰韶文化彩陶(半坡类型)人面鱼纹盘,抽象符号化的解构性与重建性体现了古人想象力与抽象能力的高水平发挥,是具体形态与想象发生关联的一种形态联想。……

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