李东旭 楚亚丽

（宿州学院，安徽 宿州 234000）

教育改革背景下舞蹈课教案设计的创新性研究

李东旭 楚亚丽

（宿州学院，安徽 宿州 234000）

创新是新时代为教育事业提出的一项重要命题，舞蹈教育亦不能例外，舞蹈课程的发展和进步需要对舞蹈教案进行改革和创新。舞蹈教案是舞蹈教师基于对教材的整理，是对教学情境设定和突发事件的预想；是对学科课程的二次加工；是舞蹈课程的一个重要部分。从教学理念、教案形式、教案撰写以及教案评价探讨教案编写的创新性，同时亦不能忽视舞蹈课要求教师在授课中，既要传授舞蹈理论知识，又要体现舞蹈训练人体肢体功能的特性。

舞蹈教育；教案；创新

一、舞蹈课教案编写的基本原则

（一）舞蹈课教案的全局性和时效性

每一堂课都是整个舞蹈课的一部分，因此每堂课的设计都要具有连贯性和整体感，通常每个学期开设的课程都有要达到一定的目的和要求，比如，低年级的芭蕾课，是要解决学生的基本外开、柔韧性、以及身体的直立、重心的转移、脚部的灵活性等等，所以每堂课的教学内容和教学重点都应围绕整体的要求展开。但教案的设计和安排也应根据学生的具体情况，体现教案的时效性。由于学生的年龄、身体条件、专业水平、心理素质等有所差别，在设计教学内容时要循序渐进、逐步深入。运用灵活多变的教学手段，充分激发每个学生的学习兴趣，使其个性得到张扬，最终达到统一、良好的教学目的。……