郑念念

淳安县睿达实验学校，浙江杭州311799

浅议如何让学生在美术教学活动中感受美

郑念念

淳安县睿达实验学校，浙江杭州311799

提高审美能力是美育最基本的目的，而在美术教学中，对学生进行审美教育的途径很多，感受美是提高学生审美能力的起点，也是学校美育的基本任务。一名美术教师，怎样让学生喜欢上你的美术课，发现美、感受美是关键一环。让学生认识美、感受美，并综合美术教育、整合并重构教学资源来丰富美术教学内容，从而改善单一的教学方式，以提高学生学习美术的兴趣。随着经济全球化、艺术多元化，美术教学的表现方式也必定会丰富起来，这是历史的、发展的，与时俱进的。

美术；艺术；教学；生活；感受美

日益繁华的都市到处是高耸的楼宇，现实生活中作为一名美术教师，甚至要花去一生的时间，为的只是在钢筋水泥的森林中建构一处属于自己的空中楼阁。然而，在美术教师、学生以及向往美的人们的内心深处，更向往着朴素的山水、鸟虫、花草、山野，于是开始寻找心灵的家园，小桥流水人家的意境，成了心中挥洒不去的情怀。

一、创设情境，从生活的角度发现美

艺术总是来源于生活的。好的艺术作品，必须是反映现实生活和人们的心声的。来源于生活的艺术作品，才能真正汲取现实生活中丰富的养料，反映真实的生活；而反映人们的心声的作品，必须能带给人们艺术的享受，引发人们对美好生活的向往。因此，各种形式的艺术都必须是艺术来源于生活，又高于生活。……