吕本富

吕本富：中国科学院大学教授、中国信息经济学会副会长，著名互联网研究专家

互联网思维助推基础教育变革

吕本富

吕本富：中国科学院大学教授、中国信息经济学会副会长，著名互联网研究专家

在今年的第十二届全国人民代表大会第三次会议开幕会上，李克强总理在政府工作报告的“新兴产业和新兴业态是竞争高地”的部分提到：“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合。”自此，“互联网+”第一次纳入国家经济的顶层设计。

“互联网+”中的“+”不是简单的物理相加法，而应是化学相加法。当互联网和一个行业相结合之后发生了化学反应，这才是真正的“互联网+”。这个“+”分为三个阶段：

第一个阶段是网络化阶段，即通过连接产生巨大的网络效应，从而改变信息不对称的情况，弥补数字鸿沟。

第二个阶段也是目前我国所在的数字化阶段。将累积的数据变成信息，进而引发精准的预测。这一阶段也称为大数据时代。他说，大量且实时数据被记录下来，如果不进行分析，则是没有价值的。60%的实时数据通过实时分析才具有决策指导意义。大数据分析可以帮助我们解决很多事情，比如，可以帮助老师去全面深入地了解学生的学习行为。

第三个阶段为智能化阶段，即实现人脑和机器间智能连接，提高知识生产和传递效率。这个阶段的主要特点有两个，一个是“所见即所得”，一个是“所思即所得”。随着技术的发展，可以令人的意识被感知。……