张晓彬

（山西艺术职业学院，山西 太原 030001）

高等职业院校肩负着为社会培养高素质高技能人才的重任，把学生培养成为一个有德行的高级技术人才，思政课教师的作用不容小觑。然而，尽管国家一再强调要大力加强高校思想政治理论课和思政课教师队伍的建设，部分院校还是不够重视，导致培养的部分学生不达标。这其中，有来自社会用人单位的原因，也有学校方面的原因，还有来自教师自身的原因，严重影响了学校教书育人职能的发挥。所以，重视和加强思想政治教师队伍的建设具有十分重要的意义。

高职院校应正确对待思想政治理论课教师队伍建设中存在的问题，积极寻找解决方法，重视对思政教师的培养，严把教师准入关，保证专职教师数量比例科学，队伍结构优化，彰显职业教育特色，并制定相关的政策，不断提高教师队伍素质。

一、高职院校思政理论课教师队伍建设中存在的问题及表现

当前，高等职业院校思政课教师队伍整体状况良好，大部分教师有较高的政治素养、过硬的业务素质，能够辛勤耕耘，任劳任怨，爱岗敬业，并为教育教学积极付出努力，获得了明显教育教学效果，真正能够做到既教书又育人。然而也存在着一些育人不达标的问题，原因是多方面的。

1.思政教师自身存在的问题成因及表现

目前，用人单位在对大学毕业学生考察时，关于大学生品德修养方面并没有考核的标准和办法，因此这门课学得好坏、是否认真学，不会影响到其就业，尤其对高等职业院校的大学毕业生，社会更多看重其技能技术。……