佘燕达，齐 悦

(通化师范学院 计算机学院，吉林 通化 134002)

对“面向对象程序设计(Java) ”课程教学模式改革的思考*

佘燕达，齐 悦

(通化师范学院 计算机学院，吉林 通化 134002)

指出“面向对象程序设计(Java)”课程教学模式中存在的问题，并提出教学模式改革的具体措施.实践证明，以项目代替案例、注重面向对象编程思想的培养、对实验和课后环节加强管理、改进考核方式为主要特征的教学模式有利于培养具有面向对象思维的实践型软件设计人才.

面向对象程序设计；Java语言；教学模式；改革

Java语言自问世以来，以其跨平台、面向对象、多线程等特点深受IT行业编程者的青睐.“面向对象程序设计(Java)”作为计算机科学与技术专业本科阶段学习的核心专业课，是一门以面向对象编程思想为主导，并且具有很强实践性的课程.

我校计算机科学与技术专业开设“面向对象程序设计(Java)”课程已有数年历史. 笔者在近年教学过程中发现，教师通常是根据教材内容的顺序，按部就班地对Java语言的语法及面向对象编程思想进行课堂讲解；学生通过理论课的学习达到对知识的理解，然后通过实验课去练习教材中的例题.虽然这种教学模式基本能够达到该课程教学大纲所要求的教学目标，但对于大部分学生来说，学习的目标是定位在通过期末考试，而不是切实提高实践应用能力.从现实角度来看，这种教学模式不能够满足社会对计算机科学与技术专业人才的实际要求.因……