王 蕾

（齐齐哈尔高等师范专科学校，黑龙江 齐齐哈尔 161005）

高职教育作为高等教育的重要内容，它是全面培养职业人才的重要方法。在高职高专思想政治理论课上，理论教学不仅承担着素质教育、提高民族凝聚力、确保当代大学生健康成长的使命，同时对高等职业教育也有着特殊的意义。从课程设置来看，思想政治属于职业教育的范畴，应该体现出高等职业教育的相关特征。高等职业教育的中心任务是保障学生在既定的时间内完成各项能力的培养。为了确保此项任务顺利完成，除了要抓住教学重心，增强教学改革，还应该大胆放弃与专业没有太大关联的内容。通过对同类院校思想政治理论教学进行调研、实践与探索，从根本上保障教学方法的多样性与有效性。

一、高职高专思想政治理论课教学存在的问题

自思想政治理论课在高职高专实施以来，高职高专思想政治理论教学发生了很大的改变，但是依然存在很多问题。如：怎样才能确保思想政治理论教学的与时俱进，怎样让教学过程更具有时效性与针对性，从而提高思想政治理论教学的吸引力与感染力，一直都是广大教育学者研究的问题。为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，掌握目前高职高专院校思想政治理论教学现状，我们对本地的高职高专院校思想政治理论课程开展情况进行了调查，在肯定教学成绩的同时，也发现以下问题：