匡 祎

新时期对我国民族声乐教育发展理念的辩证思考

高校民族声乐教育工作者要能够用一种辩证的态度和方式来看待、理解和实施民族声乐多元化的教育理念，就是多元化的研究和探索一定要建立在科学化、规范化、系统化的理念之上，同时多元化的发展也能够更加促进民族声乐教育理念的进一步完善，二者辩证统一，相辅相成，缺一不可。只有这样才能使我国的民族声乐艺术在全新的社会文化背景和形势下健康地、可持续地发展。

我国的民族声乐艺术有着极为悠久的历史，各民族的人民都创造出了具有自身鲜明特色和风格的声乐艺术，这些不同的声乐艺术风格与形式在漫长的历史发展过程中始终没有形成一股合力，而基本处于“花开万朵、各表一枝”的状态。新中国成立以后，尤其是上个世纪80年代改革开放以后，我国的一批优秀声乐专家，尤其以中国音乐学院和沈阳音乐学院为代表的一批声乐教育家，开始锐意革新和发展，他们以传统民族声乐为基础，创建出了一种极具科学性、系统性、现代性的民族声乐艺术学派，我们也习惯性地将其称之为现代民族声乐艺术。现代民族声乐艺术的创建可以说从根本上改变了我国传统民族声乐“各自为战”的局面，从各具特色的传统民族声乐艺术中提取和精粹出具有普遍共通意义的艺术精神与审美特质，以汉语普通话为基准的歌唱语言，以现代的作曲手法为创作理念，以科学化、系统化、规范化为核心教育理念，使我国的民族声乐艺术有了一个质的飞跃和进步。……