孙 威

谈提高钢琴专业学生演绎中国作品能力的有效途径

近百年来，“舶来品”钢琴已完全融入我国艺术文化的发展中，但在专业教学上却仍以沿用西方体系与教材（曲目）为主，对此，学者们对钢琴教学民族化与建立中国钢琴学派等命题探讨热烈。本文将该命题作为理论基础，从更微观、更具象的角度出发，从以课程体系丰满理论知识、以教材建设夯实实践基础、以授课方式启发创新思维、以从教能力保障教学质量四个方面，阐述提高钢琴专业学生演绎中国作品能力的有效途径。

进入新世纪以来，面对世界经济、文化发展愈加全球化、多元化的客观现实，我国高等教育逐渐由外延向内涵建设收拢的发展趋势，都促使高等教育的从业者更冷静、深入地审视自身所处专业领域的现状，总结当前存在的问题，不断改革，以期进一步推动教育与时代的相适应性。对于开设音乐类相关专业的高校来说，无论是从对我国20世纪初音乐本、专科学校体制的承袭上，还是从改革开放以来各方生源的吸纳上，钢琴都是社会影响最广泛、群众基础最扎实的传统专业之一，对其教学的种种思考也相对起步较早，学术触角更敏锐，研究经验更丰富。

近年来，高校的顶层设计者与教师愈发认识到，一方面，钢琴虽是由西方传入我国的乐器，但百年来它已完全融入我国艺术文化的整体发展中，我国输出的钢琴演奏家也早已获得欧美主流古典音乐市场的认可，它的物理属性已衍生出了鲜明的文化属性。……