赵珊珊

国外数字阅读行为研究综述

赵珊珊

文章梳理国外数字阅读行为领域的文献，从三方面分析国外数字阅读行为的研究情况：阅读效率与偏好、个人特征影响因素、数字阅读方式对阅读行为的影响。通过分析国外最新研究动态，为进一步开展研究以及提高数字资源阅读推广的针对性和有效性提供借鉴。

数字环境 阅读行为 阅读效率 阅读偏好 影响因素

0 引言

知识获取和学习能力是人们在职业发展中获得成功的重要因素。阅读是人们获取知识(或信息)的重要途径。随着信息技术的发展，知识更新加速，据联合国教科文组织研究，19世纪知识更新的周期是50年，20世纪90年代后缩短到3-4年。在这一背景下，获取知识的重要性无论怎么强调都不过分。另外，阅读也是个人成长和情感发展的重要源泉。当前人们面临更复杂多变的社会环境，更要求进行更多的阅读，以获取更多信息，提高决策的科学性[1]。

在过去20多年里，国际图书出版业经历重大变化[2-3]。2011年亚马逊的电子书购买量超过纸质书[4]。2013年我国成年国民数字阅读方式接触率为50.1%，较2012年上升9.8个百分点；其中44.4%成年国民进行过网络在线阅读，较2012年上升11.8个百分点；41.9%国民进行过手机阅读，较2012年上升10.7个百分点；5.8%国民在电子阅读器上阅读，较2012年上升1.2个百分点；0.9%国民用光盘阅读，2.2%国民使用PDA/MP4/MP5等进行数字化阅读。Berube认为公共图书馆提供电子图书服务并进行阅读推广非常重要，毕竟图书馆的传统作用在于在版权所有者和公众之间提供桥梁，而这一作用比以往更重要[5]。……