程化琴 王维民

（北京大学医学部教育处，北京 100191）

·教育教学管理·

“以学生为本”的理念及其对高校教学工作的启示

程化琴 王维民

（北京大学医学部教育处，北京 100191）

“以学生为本”的目标是为了学生的发展和成长，为了学生的个性化成长和全面发展，实现学生的价值；其实现途径包括尊重学生，突出学生在成长过程中的主体地位，调动学生的积极性和主动性，发挥学生的潜力，满足学生的合理需要并引导学生树立更高的目标。为了在教学中实现“以学生为本”的目标，需要充分有效地发挥教师在教学过程中的主导作用，具体包括：对教师“以学生为本”的观念加以强化，对教学内容进行细致梳理，对教学方法进行认真研究，对学生学业评价方式进行精心设计，对教学进度计划表进行仔细编排，对教学过程进行深度挖掘。

以学生为本；以学生为中心；高校教学

1 “以学生为本”的起源及相关概念辨析

1.1 “以学生为本”的哲学基础

“以学生为本”的理念体现着“以人为本”的精神。“以人为本”在西方可以追溯至人本主义思想，在中国可以追溯至儒家的民本思想。在西方，人本主义思想源于古希腊时期，在普罗泰戈拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人的言谈中均有所体现[1]。中世纪时期，为了反对封建教会和神性至上的神本主义思想，反对封建教会、经院哲学等对人的束缚，出现了要求人的自由和个性解放的人文主义思潮，把人对神的崇拜转向对人自身的崇尚。……