张 莹，盛建平，袁朝霞，郑秀英

（浙江师范大学杭州幼儿师范学院，浙江 杭州 310012）

幼儿园体育活动中教学语言特征的研究

张 莹，盛建平，袁朝霞，郑秀英

（浙江师范大学杭州幼儿师范学院，浙江 杭州 310012）

1 前 言

语言在体育教学中显得非常重要，它不仅仅是体育活动得以进行、师幼互动得以开展、幼儿的学习和探索得以延续的基础条件，还是教师教和幼儿学的“决定性因子”。无论幼儿是对活动本身的兴趣，还是对学习内容的注意，主要依赖教师的语言指导。教师的语言表达能力直接影响着教学活动的效果。但是，现实中许多教师不知道该说什么，如何说或者越说越让幼儿困惑的情况时有发生。在幼儿园体育活动中，教师的教学语言有哪些类型？这些语言类型又各有什么特征，活动中语言类型分布情况，特色语言又什么？等等这一系列问题，都是当前教师们急需了解和把握的。文献研究发现，对于幼儿体育活动中教师教学语言的研究极为缺乏。虽然也有学者对幼儿园科学、社会等领域的教学语言进行了相关研究，然而，体育活动毕竟有别于其他活动，具有其学科特色的基本用语。要提高幼儿园体育活动质量，有必要对活动中教学语言进行相关研究。本研究以幼儿园体育课和体育游戏为切入点，尝试梳理体育活动中教学语言类型，探究教学语言特征，理清体育特色语言，希望能为教师在体育活动中选择与使用合适的教学用语，提供一定的参考与借鉴。……